論合唱指揮的基本素質(zhì)

【摘 要】合唱指揮是集音樂(lè)理論知識(shí)與音樂(lè)表演技能于一體的職業(yè)，是音樂(lè)專業(yè)中的復(fù)合型人才。本文就合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、音樂(lè)感知能力、音樂(lè)技能、文化素養(yǎng)、組織能力、音樂(lè)感染力和人格魅力等六個(gè)方面的基本素質(zhì)進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】合唱指揮 素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】J615.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）10－0199－02

隨著音樂(lè)歷史的發(fā)展和變化，音樂(lè)領(lǐng)域中的指揮逐漸發(fā)展為音樂(lè)作品的具體詮釋者和二度創(chuàng)作者。時(shí)至今日，指揮已成為音樂(lè)表演團(tuán)體中的核心人物，是整個(gè)團(tuán)體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他“將整個(gè)樂(lè)隊(duì)或合唱隊(duì)變成一個(gè)個(gè)整體性的‘樂(lè)器’來(lái)演奏，體現(xiàn)音樂(lè)作品的思想真諦”。他既是音樂(lè)作品演繹過(guò)程中的導(dǎo)演，又是直接參與舞臺(tái)表演實(shí)踐的演員。

筆者認(rèn)為，一名合格的合唱指揮者不僅應(yīng)該擁有扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、敏銳的音樂(lè)感知力、嫻熟的音樂(lè)技能、廣博的相關(guān)領(lǐng)域的文化素養(yǎng)、良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才干，還應(yīng)擁有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力和獨(dú)特的人格魅力，這樣才能較好地發(fā)揮其在合唱作品二度創(chuàng)作實(shí)踐中的核心作用。

一 扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)

一名音樂(lè)工作者，尤其是合唱指揮者，無(wú)疑應(yīng)該具有扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)是全方面的、綜合性的。它包括對(duì)音樂(lè)作品的本體材料（音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)、和聲織體、調(diào)式調(diào)性、復(fù)調(diào)、配器）的整體把握與分析，以及相關(guān)外圍材料（音樂(lè)作品創(chuàng)作的歷史文化背景、音樂(lè)家所處的社會(huì)生活狀況、音樂(lè)家的個(gè)人創(chuàng)作思想與創(chuàng)作風(fēng)格）的了解。指揮家只有在對(duì)音樂(lè)作品的基本情況有充分了解的前提下，再結(jié)合自己的正確審美觀和在二度創(chuàng)作中創(chuàng)造性的發(fā)揮，才會(huì)對(duì)音樂(lè)作品形成比較全面的、深入的、透徹的、準(zhǔn)確的概括，并在以后的實(shí)踐工作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笓]語(yǔ)言來(lái)與整個(gè)合唱團(tuán)或樂(lè)隊(duì)進(jìn)行交流，把自己對(duì)作品的深刻理解傳遞給全體演唱者或演奏者，有利于將他們引領(lǐng)到音樂(lè)作品創(chuàng)作的最佳境界之中。

二 敏銳的音樂(lè)感知能力

敏銳的音樂(lè)感知能力是一個(gè)指揮家應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)，也是至關(guān)重要的條件之一。

1．敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力

音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，指揮者的聽(tīng)覺(jué)能力將直接影響到其在排練和演出時(shí)的工作質(zhì)量。（1）指揮者應(yīng)該具有良好的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，只有這樣，指揮者才能在熟悉音樂(lè)作品總譜前提下，把內(nèi)心想象的音響效果，通過(guò)排練逐漸達(dá)到理想的實(shí)際音響效果。（2）合唱指揮在排練的過(guò)程中，其敏銳的現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)判斷能力也具有相當(dāng)重要的作用。音樂(lè)作品的音色、音高、力度、速度、情緒變化等一系列音樂(lè)表現(xiàn)手段的變化，以及合唱隊(duì)中各聲部之間的層次感，都需要指揮者依據(jù)即時(shí)的聽(tīng)覺(jué)加以準(zhǔn)確判斷，并在此基礎(chǔ)上隨時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確把握和細(xì)致調(diào)控，這樣才能勝任引領(lǐng)全體合唱隊(duì)員和樂(lè)隊(duì)隊(duì)員完成對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的工作。

2．良好的總譜閱讀能力

合唱總譜不比單旋律的獨(dú)唱、獨(dú)奏譜，它少則2～4行，多則8～10行左右，另外，還有鋼琴伴奏或樂(lè)隊(duì)伴奏總譜，再加上各聲部之間不同的層次變化，可謂縱橫交錯(cuò)、紛繁復(fù)雜?？傋V閱讀能力是指揮者必須具備的基本功，可分為快速總譜閱讀能力和仔細(xì)分析總譜的能力。（1）指揮者在拿到一部新的音樂(lè)作品時(shí)，要能進(jìn)行快速閱讀，大致掌握作品的基本情況，并在腦海中產(chǎn)生想象的旋律線條及和聲音音響等效果，以便加以準(zhǔn)確判斷。這個(gè)能力在排練正式開(kāi)始之前，對(duì)演出或比賽曲目進(jìn)行大量篩選時(shí)顯得尤為重要。（2）仔細(xì)分析總譜的能力是指在排練之前和在排練的過(guò)程中，指揮者應(yīng)做好充分的案頭工作，從整體到局部、從樂(lè)章到樂(lè)段、從樂(lè)句到樂(lè)節(jié)，以及譜面上標(biāo)出或沒(méi)有標(biāo)出的音樂(lè)語(yǔ)言，指揮者都需要有仔細(xì)分析和深入挖掘的能力，這樣，在排練中才能做到心中有數(shù)，從容自如。

三 必要的音樂(lè)技能

指揮者有了對(duì)作品整體和局部的了解后，還需要有嫻熟的音樂(lè)技能，才能把作品很好地詮釋出來(lái)。這些音樂(lè)技能主要包括以下幾個(gè)方面：

1．?huà)故斓闹笓]技法

一名優(yōu)秀的指揮者必須要有良好的指揮技法，熟練應(yīng)用豐富的指揮語(yǔ)匯與合作者進(jìn)行音樂(lè)交流。如同一名優(yōu)秀的外交家不僅需要有敏捷的思維，還要有善辯的口頭表達(dá)能力一樣。好的指揮技法能加強(qiáng)指揮者與合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)的合作，使指揮者將個(gè)人對(duì)作品的音樂(lè)處理要求、思想情感、藝術(shù)風(fēng)格的理解能更快、更準(zhǔn)確地傳遞給合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)。因此，指揮者在設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作時(shí)應(yīng)遵循三個(gè)基本原則：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、美觀。此外，樂(lè)隊(duì)指揮法也是一名優(yōu)秀的合唱指揮所應(yīng)掌握的技法之一，在此不做進(jìn)一步闡述。

2．正確的聲音概念和演唱方法

掌握正確的聲音概念和演唱方法是合唱指揮應(yīng)具備的一項(xiàng)重要技能。合唱指揮必須建立正確的聲音觀念，熟知歌唱的發(fā)聲技巧、氣息的控制、咬字和吐字的規(guī)律、共鳴腔體的應(yīng)用、情感的處理等演唱方法。此外，更要知曉在合唱排練中，不同的演唱方法與各個(gè)聲部的音色、作品風(fēng)格及力度變化之間的關(guān)系等。在掌握了這些聲樂(lè)演唱方法之后，就可以充分發(fā)揮合唱團(tuán)的整體和個(gè)體資源的潛在力量，使合唱團(tuán)的演唱達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。

3．熟悉各種樂(lè)器法并具備鍵盤(pán)樂(lè)器演奏能力

合唱指揮應(yīng)該熟悉各種樂(lè)器法，對(duì)相關(guān)樂(lè)器應(yīng)當(dāng)有所了解。由于大型的合唱作品（如康塔塔或清唱?jiǎng)〉龋r(shí)常用管弦樂(lè)隊(duì)伴奏，因此，一名優(yōu)秀的合唱指揮也應(yīng)該學(xué)習(xí)樂(lè)器法知識(shí)，熟悉各類樂(lè)器的音域、音色、性能特點(diǎn)、演奏技術(shù)優(yōu)勢(shì)與不足等特征。此外，作為一名指揮，還要有一定的鍵盤(pán)樂(lè)器演奏基礎(chǔ)，具備在鍵盤(pán)樂(lè)器上視奏總譜或縮編多聲部總譜的能力。

四 廣博的相關(guān)領(lǐng)域的文化素養(yǎng)

優(yōu)秀的合唱指揮者必須具備出色的藝術(shù)鑒賞能力，也理應(yīng)博學(xué)多才。唯物主義的音樂(lè)觀認(rèn)為：音樂(lè)不可能是孤立存在、獨(dú)立發(fā)展的，音樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、流向與演變，都是音樂(lè)與其他事物相互促進(jìn)、相互影響的結(jié)果。這就要求一個(gè)優(yōu)秀的指揮家不僅要具備扎實(shí)而全面的音樂(lè)素養(yǎng)，包括歌劇、交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)、民樂(lè)、芭蕾舞劇等相關(guān)音樂(lè)領(lǐng)域的常識(shí)，另外，其他各方面的文化素養(yǎng)也有所具備。如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等。指揮者在研究一部音樂(lè)作品時(shí)，不能僅限于分析它的和聲織體、曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式關(guān)系等音樂(lè)理論專業(yè)的具體技術(shù)層面，同時(shí)還要進(jìn)一步挖掘作品所蘊(yùn)涵的深刻哲理和美學(xué)思想，從作曲家的創(chuàng)作背景、審美需求等各個(gè)方面來(lái)把握音樂(lè)作品。當(dāng)做到了以上幾點(diǎn)之后，指揮者在對(duì)這部音樂(lè)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)才可能達(dá)到游刃有余的狀態(tài)。

五 良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才干

由于合唱指揮者工作的主要對(duì)象不是一個(gè)人，而是一個(gè)群體，這就要求指揮者必須具有較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，有較好的領(lǐng)導(dǎo)才干，不斷培養(yǎng)合唱隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作意識(shí)，同時(shí)還要有較高的威信，善于與隊(duì)員溝通，深入了解每個(gè)隊(duì)員的聲音特征及性格特征，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理分配合唱隊(duì)的聲部，最大限度地發(fā)揮合唱團(tuán)中每個(gè)成員的才干，激發(fā)整個(gè)團(tuán)體的潛能，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓他們以飽滿的熱情投入到合作演唱的氛圍中。

六 強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力和獨(dú)特的人格魅力

從音樂(lè)心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的性格對(duì)其音樂(lè)才能的發(fā)展具有重要的作用。性格開(kāi)朗且外向的人較性格內(nèi)向的人更能感染他們的工作對(duì)象。作為一名優(yōu)秀的合唱指揮，理應(yīng)具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力和豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，這樣才能將合唱隊(duì)員帶到音樂(lè)作品所需要的意境之中，積極主動(dòng)地詮釋音樂(lè)作品，從而使觀眾受到感染。同時(shí)，合唱指揮還應(yīng)有其自身獨(dú)特的人格魅力，因?yàn)槿烁竦牧α渴蔷薮蟮模苁谷诵膼傉\(chéng)服，具體表現(xiàn)為高尚的道德品質(zhì)、意志頑強(qiáng)，不計(jì)較個(gè)人得失，始終做到勤奮刻苦、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求等。

誠(chéng)然，以上是一名優(yōu)秀的合唱指揮所應(yīng)具備的素質(zhì)，但并不是每個(gè)指揮者都必須在具備所有素質(zhì)的前提下才能投入到工作中去。因?yàn)橐幻铣笓]需要有一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)周期，而一名十分優(yōu)秀的合唱指揮更是如此，其水平層次也必然隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，而不斷提高并逐漸走向成熟。

讓我們每一個(gè)合唱指揮都把終身學(xué)習(xí)作為自己必須的生活方式，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，使自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)，從而更好地滿足職業(yè)對(duì)于合唱指揮提出的要求。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕