新型城鎮勞動者科普教育現狀與發展對策研究

袁梁

摘要：我國城鎮化建設進程在不斷加快，很多新型城鎮勞動者的科學文化素質比較低，嚴重阻礙了新型城鎮的發展，對我國科教興國和可持續發展產生不良影響。因此，促進新型城鎮勞動者科普教育，提升勞動者的科學素質意義重大。在勞動者科普教育環節，結合勞動者自身對科學的需求，找出科普教育中的問題，增加教育投入，明確科普教育對象，切實提升勞動者科普教育的實效性。

關鍵詞：新型城鎮 勞動者科普教育 問題 對策

中圖分類號：F249.27 N4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0227-02

科學技術作為第一生產力，在新型城鎮建設中發揮的作用不言而喻。科學技術引領全球經濟發展，對人們的生活方式也產生很大的變革。科學技術的社會功能日漸強大，我國應該高度重視科普教育。隨著新型城鎮的建設和發展，我國需要大量的勞動力為新型城鎮的建設和發展發揮作用;由于有些城鎮的教育水平比較低，教育力量比較薄弱，導致科普教育不理想。因此，我國應該完善勞動者科普教育，促進新型城鎮的進一步發展，促進科教興國和可持續發展戰略的實施。

一、新型城鎮勞動者科普教育問題

（一）教育機構合作不足

我國各類科普教育機構長期以來各自為政，與正規教育機構合作不足。這對勞動者科普教育產生了消極影響。新型城鎮的發展需要大量具有知識的勞動力，有的地區學校的知識傳播職能弱化。各個科研機構之間的合作不足，勞動者只是通過科技下鄉活動才能收獲一點知識，城鎮技術推廣不足，不能承擔對勞動者的科技教育工作。上級部門不能高度重視科普教育工作，不能迅速提升勞動者的知識水平，勞動者的思想和精神也比較落后。

（二）教育內容科普知識含量低

20世紀90年代，科普教育掀起第三次浪潮，科教興國戰略在科教興農戰略的基礎上形成。科普教育主要是普及科學知識，提升勞動者的科學意識，弘揚科學知識。在勞動者科普教育中，一般都是基礎知識的普及，科技含量比較低。通過相關的調查表明，有89.1%的勞動者不會使用計算機，92.8的勞動者不知道什么是DNA。勞動者手中教科書的科技含量不高，高科技知識非常少。勞動者科普教育既是新技術知識的普及，也是科學方法的普及，提升人們的知識理念。要結合我國的現實國情，宣傳科學知識。

（三）科普對象不夠明確

勞動者科普教育是整個社會科普教育的基礎，從科普教育整個大系統來說，由于國家的財力有限，因此要明確科普教育對象。勞動者科普教育的宣傳比較少，教育對象比較模糊，忽視了勞動者的科普教育。科普教育應該面向公眾，將科學知識傳授給勞動者。

（四）科普設施不全

科學普及是勞動者科普教育的重要內容，參觀博物館、野外考察等都是科普教育的好方式，還可以借助閱讀科學報刊、科普讀物、收聽廣播等。然而，我國各類博物館的科普展覽組織不多，不能滿足勞動者科普教育的需求。在相關的調查中，我國87.3%的勞動者沒有去過博物館，也沒有時間去參觀博物館。

（五）科普知識傳播網絡不健全

我國很多新型城鎮地區傳播網絡不健全，不能形成暢通的渠道。縣級以下推廣部門的經費不足，社會和經濟地位有待于進一步提升，人員配置不齊全，技術手段落后，信息滯后。很多技術推廣部門人員不能落實自己的本職工作，缺乏繼續教育的機會。

（六）勞動者對科技的需求不足

發家致富是勞動者應用科技的根本目的，但是我國勞動力大多數還是以土地為主，其收益對勞動者的經濟水平產生直接影響。很多勞動者在接受科普教育后，科技成果并不能很快地轉化成經濟效益，導致勞動者接受科普教育的積極性不高，制約了他們學習科普知識的熱情。

二、新型城鎮勞動者科普教育的對策

（一）目標和原則

隨著我國新型城鎮的發展，勞動者的科學文化素質成為新型城鎮發展的重要支撐。新型城鎮的發展，需要技術進步和勞動者素質的提升，相關部門對人力資本的開發，將沉重的人口負擔轉化成高素質的人力資源優勢。因此，新型城鎮勞動者科普教育非常必要，需要有具體的措施實施。勞動者科普教育的目標在于通過科普教育，提升勞動者的科學生產技能，提升他們的生活水平，從而使城鎮經濟獲得長足發展。促進新型城鎮物質文明建設，實現新型城鎮社會發展。加快新型城鎮的精神文明建設，使勞動者樹立科學意識，遠離迷信思想，選擇健康的生活。新型城鎮的科普教育要實現科學知識的普及，弘揚科學理念，傳播科學思想。

新型城鎮勞動者科普教育應該遵循一定的原則，將直觀性原則、科學性原則、理論聯系實際原則相結合，結合勞動者的認識規律，制定科普教育的方式。有些勞動者的科學文化素質比較低，接受能力不強。因此，在勞動者科普教育環節中，應該通過形象分析的方式，采用勞動者喜聞樂見的形式傳授科學知識，激發他們的學習熱情，降低抽象知識接受的難度。在勞動者科普教育環節，應該堅持科學性和思想性統一的原則，使勞動者樹立正確的價值觀。

（二）主要對策

1.更新觀念，提升科普教育的認識

科普教育是新型城鎮發展的基礎，通過解放思想，轉變傳統觀念的方式，可以提升勞動者的科技意識。勞動者科普教育中，有些領導對勞動者科普教育的認識不足，勞動者科普教育還沒有提上日程。有些地區重視經濟建設，忽視了人才的培養。因此，我們應該轉變觀念，正確認識勞動者科普教育，提升勞動者素質，促進精神文明建設，改善基層科技工作者的生活條件。

2.拓展籌資渠道，增加科普教育投入

由于科普教育經費不足，對我國新型城鎮勞動者科普教育的效果產生影響。由于國家的財力有限，導致科普經費不足。國家科技部門作為政府主管科普教育的部門，每年的科普經費也不多。如今，科教興國戰略已經開展了很多年，但是政府還不能形成有規模的科普項目，政府的杠桿作用不能得到發揮。經費的不足導致科普教育工作不能順利進行。科普工作是一項公益性的事業，應該盡快建立起與社會相適應的運行機制。要幫助科普教育走出困境，政府應該投入更多資金和新的理念，走市場化道路，探索新的符合市場機制的科普型文化產業發展模式。將科普設施的建設作為一項新的產業，將政府投資作為主體，企業作為主要支撐，采用外資和國內外資助等體系。

3.明確科普教育的對象和目標

科普教育并不是面向所有人，國家投入科普教育中的經費有限，因此，勞動力科普教育應該有側重點，針對不同層次的勞動者進行教育，形成科學的教育形式。新型城鎮應該充分借助正規教育途徑，提升科普教育。很多勞動者接受科普教育的根本目標在于發家致富，因此，應該向勞動者介紹大量的技術，幫助他們發家致富。科普教育應該滿足勞動者的需要，激發他們的科技意識，從而提升勞動者的科學素養。勞動者是新型城鎮建設和發展的主力軍，因此，在科普教育中，應該結合科學知識，幫助勞動者擺脫貧困。

三、結語

如今，新型城鎮發展非常迅速，需要大量的勞動者，因此，提升勞動者的科學文化素質非常必要。要通過科普教育，提升他們的整體素質，從而進一步促進新型城鎮的發展，帶動新型城鎮的技術革新。

參考文獻：

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[2]李倩，曹淑江.基于勞動者教育背景的過度教育成因實證研究[J].現代教育管理，2018（10）：18-23.

責任編輯：楊國棟