新時代公共圖書館面向少年兒童的經典閱讀推廣研究

黃亞芳

摘 要：少年兒童是祖國未來的花朵，指導少年兒童接近經典和閱讀經典也是公共圖書館的重要職責。然而隨著社會經濟和科學技術不斷發展，少年兒童經典閱讀也呈現出一些新的特點，以往圖書館經典閱讀推廣模式已經無法適應當前發展需要，還需要公共圖書館立足少年兒童實際，創新和優化少年兒童經典閱讀推廣策略，推動少年兒童更好成長和發展。基于此，對新時代公共圖書館面向少年兒童的經典閱讀推廣進行研究和分析。

關鍵詞：新時代;公共圖書館;少年兒童;經典閱讀;推廣;研究

隨著經濟全球化不斷深入，國家之間的競爭也轉向到國民素質上，經典閱讀也不再是個人文化修養的體現，更是一個國家整體形象和國民素質的表現。而少年兒童肩負著振興祖國的重擔，公共圖書館也要切實履行社會教育職能，堅持與時俱進和大膽改革創新，為少年兒童營造良好的經典閱讀環境，并借助開展經典讀物點評活動、啟動家庭經典閱讀工程、開展數字經典閱讀推廣等策略，在指導少年兒童更好閱讀經典的同時，使公共圖書館獲得更進一步發展[1]。

一、少年兒童經典閱讀現狀

現目前，少年兒童經典閱讀主要表現為：（1）閱讀量比較低，少年兒童正處于身心發育關鍵時期，求知欲望比較強，也很喜歡閱讀書籍，但是受到應試教育影響，少年兒童面對的學習壓力比較大，投入經典閱讀的時間比較少，即便是進行閱讀也是為了學習需要，導致經典閱讀量比較低，整體閱讀效果也不夠理想;（2）功利性閱讀傾向十分明顯，隨著社會經濟和科學技術不斷發展，社會文化氛圍也發生極大改變，很多經典閱讀作品也被改變成為影視劇或漫畫，各種小說、漫畫也成為少年兒童進行閱讀的主要選擇，閱讀娛樂化和功利化特征也不斷突出，學生進行閱讀也停留在獲得樂趣這一層次上;（3）網上閱讀增加，互聯網的發展和數字文化產品的普及，使少年兒童閱讀變得更加豐富和便捷，進行閱讀時只需要通過網絡就能夠快速找到自己要讀的書籍，整個閱讀也不受時間和空間制約，深受廣大少年兒童青睞[2]。

二、新時代公共圖書館少年兒童經典推廣工作特色

新時代背景下，對公共圖書館開展工作提出嶄新要求，絕大多數公共圖書館也認清了自身所肩負的社會教育職責，并聯系當前少年兒童經典閱讀現狀及特點，做出了積極響應和改變，圖書館少年兒童經典推廣工作也呈現出新的特色，主要表現為：（1）精選主題和打造品牌，通過圍繞地域文化與區域媒體進行合作，通過打造主體鮮明的閱讀盛會實現經典著作推廣和宣傳，同時將這些活動滲透到少年兒童教育教學當中，借助內容豐富和形式多樣的主題經典讀書活動，不僅可以凸顯出教育的主旋律，還能夠貼合少年兒童身心發展規律，在為少年兒童營造高端品質閱讀文化氛圍的基礎上，使少年兒童文化素養得到提高;（2）多角度呈現經典，公共圖書館根據鮮明的閱讀主題，對館藏圖書資源進行充分挖掘和利用，并對傳統閱讀方法進行創新和優化，通過開展圖片主題展覽、經典影視作品賞析等活動，可以吸引少年兒童注意力和閱讀興趣，使少年兒童更加親近和熱愛經典;（3）開辟經典閱覽區，公共圖書館結合少年兒童閱讀特征和喜好，開設季度和年度經典書籍推薦專欄，同時設置經典圖書陳列室，少年兒童可以根據自身閱讀愛好進行自由選擇，此外結合各個區域公共圖書館經典閱讀情況，投票選出深受少年兒童喜愛的經典讀物，并借助圖書館定期或不定期舉辦的讀書沙龍、閱讀心得交流等活動，提高少年兒童參與興趣和積極性[3]。

三、新時代公共圖書館面向少年兒童的經典閱讀推廣策略

（一）營造濃厚經典閱讀氛圍，帶來全新沉浸式閱讀體驗

少年兒童進行經典閱讀是在一定場景下進行，并且閱讀氛圍也會直接影響閱讀興趣和閱讀效果，為此公共圖書館需要對自身資源優勢進行充分利用，為少年兒童營造一個優雅和濃厚的經典閱讀氛圍，多維度的表現形式帶來全新的沉浸式閱讀體驗。沉浸在美文之中，閱讀經典，提升內涵。可采取措施有：（1）加大經典閱讀宣傳，可以對現代微博、微信等多媒體平臺加以利用，向廣大少年兒童宣傳進行經典閱讀的重要性，同時還可以在宣傳中融入圖像、聲音、文字等經典作品，在帶給少年兒童豐富感官體驗的同時，吸引他們積極主動參與到經典閱讀當中;（2）設置經典閱覽室，公共圖書館結合少年兒童閱讀特征，為其打造溫馨和舒適的閱讀空間，不僅可以凸顯出公共圖書館為讀者服務功能，還能夠為少年兒童進行閱讀提供極大便利，同時閱覽室也可以將紙質閱讀和數字閱讀有效結合起來，可以滿足少年兒童經典閱讀多樣化需要，少年兒童也可以根據自身實際情況對閱讀書籍進行自主選擇和閱讀[4]。

（二）做好經典圖書書目推薦，滿足讀者多樣化閱讀需求

面對少年兒童閱讀群，公共圖書館在對經典書籍進行選擇和推廣時，需要體現出針對性，在對經典作品時代價值深入挖掘基礎上，為少年兒童提供更多表現愛國思想、堅韌意志和崇高品質的經典書籍，以指導少年兒童更好進行經典閱讀;與此同時，利用網絡和多媒體對少年兒童經典閱讀傾向進行調查和交流，并根據少年兒童搜索、閱讀歷史記錄和專業平臺發布的《中國中學生基礎閱讀書目》、《2019少年兒童經典閱讀書目》等，為公共圖書館進行經典閱讀書目整理和推薦提供信息支持，所推薦的經典圖書書目也會更加契合少年兒童閱讀需求。除此之外，公共圖書館在向少年兒童推薦經典閱讀書目時，也要保證書目兼具教育、文化、政治和知識普及功能，并且利用圖書館網站、展覽、微博微信等平臺對圖書館經典閱讀書目進行發布，不僅可以讓少年兒童在短時間內對圖書館最新經典圖書加以了解，還能夠根據自身閱讀需求及時進行查閱[5]。

（三）開展多樣化經典閱讀推廣活動，指導少年兒童閱讀

開展各種各樣經典閱讀推廣活動可以起到激發少年兒童閱讀興趣和加強閱讀交流的作用，并且通過這些閱讀推廣活動也能夠實現對少年兒童經典閱讀的有效指導，使少年兒童經典閱讀效果進一步提高。然而針對當前圖書館經典閱讀推廣存在的短期性和節日性問題，還需要通過打造經典閱讀推廣品牌的方式加以解決，使經典閱讀推廣獲得可持續發展，實際操作中可以通過以下方式實現：（1）定期舉辦各類經典作品欣賞、講座和培訓，公共圖書館邀請眾多名家對經典作品進行推薦和賞析，在近距離的接觸和交流中也能夠幫助少年兒童樹立正確經典閱讀認知，并充分感受到來自經典作品的魅力，吸引少年兒童積極主動參與到經典作品閱讀當中;（2）結合少年兒童特點舉辦經典誦讀、有獎征文、辯論會等活動，在提高少年兒童參與積極性的同時，還能夠對少年兒童經典閱讀進行有效指導，同時這些活動的舉辦也都契合少年兒童身心發展特點，在活動參與過程中也能夠享受到閱讀帶來的喜悅和快樂，在一定程度上也實現了國學經典文化的頌揚和傳承，少年兒童在經典閱讀中也會進一步開闊眼界和豐富內涵;（3）創立經典閱讀俱樂部，公共圖書館對經典閱讀俱樂部進行創建，主要是為少年兒童構建一個自由閱讀和交流溝通的平臺，將喜愛經典閱讀的少年兒童積聚起來，并借助線上和線下活動在其中發揮輔助作用，可以指導少年兒童就經典閱讀進行心得交流和共享經典，進而養成閱讀經典的良好習慣[6]。

（四）加強數字經典閱讀推廣服務，搭建經典閱讀平臺

互聯網的深入發展使少年兒童經典閱讀變得更加方便和高效，公共圖書館在進行經典閱讀推廣時也要對現代網絡技術進行充分利用，為少年兒童提供更加優質和全面的推廣服務。具體措施有：（1）建立數字經典圖書數據庫，數字閱讀資源雖然比較豐富和多樣，但是存在良莠不齊的情況，再加上少年兒童認知辨別能力比較低，需要公共圖書館從旁進行引導，使少年兒童更好利用數字圖書數據庫進行經典閱讀;（2）搭建數字經典閱讀平臺，通過數字圖書館構建可以為少年兒童經典閱讀搭建數字閱讀平臺，少年兒童可以不受時間和空間的制約，通過網絡對想要閱讀的經典作品進行搜尋、下載和閱讀，同時該閱讀平臺也將閱讀指導和個性化閱讀服務有效結合起來，可以滿足少年兒童多樣化閱讀需求，甚至還能夠將文字、視頻、聲音等功能集合起來，為少年兒童打造一場經典作品視聽看盛宴;（3）提高圖書館工作人員信息素養，公共圖書館開展經典閱讀推廣活動主要仰賴相關工作人員實現，工作人員只有具備先進的服務理念和扎實的工作能力，尤其是對現代計算機、多媒體等靈活運用的能力，才能夠為少年兒童提供更加專業和針對性的推廣服務[6-7]。

結語

公共圖書館指導少年兒童進行經典閱讀，可以對少年兒童人格塑造、品德形成起到積極促進作用。實際操作中也要公共圖書館堅持與時俱進，充分發揮圖書館信息資源和人才優勢，為少年兒童提供更加具有針對性和多樣化的經典閱讀推廣活動，在指導少年兒童更好閱讀經典的同時，使少年兒童獲得更好成長和發展。

參考文獻

[1]楊飛飛.新時代公共圖書館少兒閱讀推廣策略探析[J].傳媒論壇，2019，2（18）：141.

[2]張嵐.公共圖書館少年兒童閱讀推廣活動實踐與思考[J].辦公室業務，2019，（11）：170.

[3]楊穎，李杪睿.公共圖書館少年兒童閱讀推廣活動實踐與思考[J].卷宗，2019，9（9）：123.

[4]司楊.公共圖書館少兒閱讀推廣中的文化環境研究[J].河南圖書館學刊，2019，39（8）：16-18.

[5]齊東鴻.新時代少兒分級閱讀推廣服務策略——以包頭市圖書館為例[J].圖書館學刊，2018，40（9）：80-84.

[6]郭蕓蕓.公共圖書館少年兒童閱讀推廣工作思路研究[J].傳媒論壇，2019，2（14）：129，131.

（作者單位：江蘇省張家港市圖書館）