大提琴演奏中藝術表現力的培養思考

高源

【摘?要】在管弦樂隊中，音色飽滿渾厚的大提琴是必不可少的關鍵樂器，它最接近人類所能發出來的聲音，且隨著演奏中音色的變化充分展現出多樣的情感與氛圍。為了使得大提琴演奏的藝術表現力更上一層樓，需要從多個角度去培養和研究，想方設法提升大提琴的演奏技藝，掌握更加細膩豐富的情感變化，深入了解音樂作品的創作背景和思想內涵。在日積月累的研究、思考、賞析和熏陶之下，增強自我藝術修養，進一步提升大提琴演奏的藝術表現力。

【關鍵詞】大提琴;藝術表現力;培養策略

引言：

大提琴演奏不僅僅考驗演奏者的技巧、能力、藝術底蘊，同樣需要足夠的藝術表現力才能夠打動聽眾，使得樂曲作品在大提琴演奏時富有意境和韻味。演奏者需要將樂曲旋律本身蘊含的情感、場景、形象給渲染和展現出來，調動聽眾的聽覺感官和情感共鳴，激發他們內心深處的感動、震撼和喜悅，故此，在培養大提琴演奏表現力的時候，需要多向思維，從演奏技巧、情感表現、音色變化、作品內涵等多方面去研習，逐步提升自我的音樂鑒賞水平、藝術修養和表現力。

一、多了解樂曲作品內涵

無論是演奏哪一種樂器，都需要演奏者對音樂作品本身有著一定的了解，演奏樂曲的過程就是演奏者對于作曲家思想、情感的一種表達，將那些作曲家賦予作品里的美好情感、濃厚情懷展現在聽眾們的面前，這也是為何音樂藝術經久不衰的原因之一。為了提升大提琴演奏時的藝術表現力，就需要在正式演奏前強化自身的理論知識基礎，理解和挖掘作品中創作背景，并嘗試用優美動人的親身去重新營造出作曲家的精神世界和思想，真正意義上給予音樂作品生命力和靈魂。如果一位大提琴演奏者本身有著高超絕倫的演奏技巧，卻缺失了對音樂作品本身的理解、想像和尊重，那么這樣的演奏是無法真正引發聽眾共鳴的。不同樂曲都有著各自獨特的風格和氛圍，例如《巴赫大提琴無伴奏組曲》給聆聽者帶來的是平靜、自如的感覺，不同作曲家具有著差異化的風格，為了提升大提琴演奏的情感表現力，可以在平時就多去劇院，身臨其境地聆聽、觀賞音樂演出、音樂會、歌劇等，觀看和了解那些世界著名作曲家的生平經歷、時代背景和文化氛圍，這樣才能更加深入透徹地把握樂曲作品，有效增強演奏大提琴時的表現力和感染力。

二、提升大提琴演奏技巧

想要提升大提琴演奏的藝術表現力，演奏技巧無疑是最基礎且關鍵的一步，有著嫻熟的音色技巧才能夠充分展現出琴聲豐富細膩的情感變化，而這種音色變化也正是藝術表現力體現之一。在表演時，首先演奏者需要有著良好的坐姿，對力度、弓速、揉弦、滑音的控制都是演奏時音色變化的關鍵點，同時還要求演奏者能夠掌握不同樂曲作品的旋律風格。嫻熟的大提琴演奏技巧是建立在日以繼夜的訓練、敏銳的辨音能力、對琴弓的控制力之上的。如何找到自己獨特的音色表現力呢？在日常學習和訓練大提琴演奏技巧時，可以根據自身現有的演奏水平來選擇合適的練習曲目，比如說空弦練習、慢速演奏弱音和強音等方法，能夠有效加強演奏者對于琴弓的掌控力和以及音色表現力，每日堅持不懈地進行這種演奏基礎訓練，大提琴演奏技巧定然會有所提升，從而促進演奏時音樂表現力的增強。

三、加強演奏情感表現力

藝術表現力的提升還可以從情感色彩的角度入手，所謂的藝術表現力其實就是演奏時散發和渲染出來的那種感染力，將聆聽者帶入到音樂渲染出來的氛圍中去的能力，而這種能力絕不是單憑嫻熟的大提琴演奏技巧就可以實現的。誠然，演奏技巧的訓練是十分重要的，但想要充分展現不同樂曲作品中那些深邃豐富的思想感情，首先要求演奏者對樂曲作品和作曲家本身有著一定的了解，然后將自己的理解融入到演奏中去，利用手中的琴弓為聽眾帶來無以倫比的聽覺盛宴，通過音色的細微變化來呈現樂曲的情感、情緒，渲染和營造出特定的氛圍，充分激發聆聽者的情感共鳴，讓他們為之感動。在日常實際練習中，演奏者需要培養自己的想象能力，多了解和欣賞不同大提琴演奏家的現場演出，注意他們對于音色的把控、對音樂走向的了解，并嘗試將所學習到的經驗和技巧融入到自己的演奏中去，為聽眾渲染出具有豐富情感變化的音樂氛圍，激發他們內心深處的情感共鳴，為樂曲增添無以倫比的藝術魅力和活力。

結語：

藝術表現力是大提琴演奏的靈魂，為了有效增強演奏時的表現力，提高大提琴演奏水平，我們就需要從多方面去提升自我，走近巴赫、貝多芬、舒曼等作曲家的精神世界，去了解那些經典藝術作品誕生時的歷史背景、文化氛圍和思想內涵;提高自身的音樂鑒賞水平、藝術修養和演奏技巧，堅持日常大提琴演奏基礎訓練，從細節出發，選擇適用于自己的練習曲目，有意識地鍛煉音色變化技巧、情感表現力和對琴弓的控制力。同時要培養音樂想象力，增強藝術文化底蘊，進一步強化大提琴演奏時的藝術張力和藝術表現力。

參考文獻：

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[3]邢剛.大提琴演奏音樂表現力的提高途徑[J].大眾文藝，2018（24）：141.

（作者單位：湖南師范大學）