讓線上音樂課走進每個學生的心里

伍逸銳

摘 要：在2020年很特殊的一年，讓釘釘直播APP走進校園、走近每個家長和孩子們的心中，已成為農村小學音樂線上教學中重要的一大版塊。線上教學不僅受到小學生的青睞，還給音樂課增添色彩，也可以讓小學生宅在家都可以很好地學習到更多的音樂知識，為農村小學生學習音樂，創造出更好的氛圍。

關鍵詞：線上音樂課;家園;微課;風鈴

一、教學設計思路

在這春暖花開的日子里，我們將繼續充滿信心和希望、團結協作，在大家的共同努下，能早點擊敗病毒，能早點回到我們美麗的校園，呼吸每天清晨、新鮮的空氣、迎接春天的到來。放松全身心、快樂學習，是教育的目的所在，也是我教育的初心與使命。更希望宅在家的我們，為奮戰在武漢前線的醫護人員，加油。因此，設計了線上教學微課《風鈴》。

二、教學目標

（一）作者傳達的思想

通過學習與欣賞歌曲《風鈴》，讓學生宅在家，不但消除他們一直呆在家的苦悶，更讓他們熱愛大自然、熱愛我們強大的中國，并且以自己身為中國人而感到自豪、驕傲。

（二）知識教學點

了解樂器風鈴，并學會，唱好、演好歌曲《風鈴》。

（三）能力訓練點

用不同的樂器，為歌曲《風鈴》伴奏。

三、教學過程

（一）片段1

師：首先，考考大家，給你們出了一個謎語猜一猜，請聽。

謎語： 風吹搖擺響叮鈴，聲音清脆又好聽，小朋友們都喜歡，請你猜猜這工藝品。同學們，這是什么呢？

師：下面，我來公布謎語答案吧，

生：那是什么呢？

師：不著急！是風鈴。你猜對了嗎？今天，我們學習的歌曲，名字就叫作風鈴。下面請同學們欣賞歌曲、仔細聆聽、歌曲的情緒和節拍，歌詞中的小風鈴，究竟在傳送什么信息呢？

分析：興趣是最好的老師，不但能使同學們快樂學習、健康成長。也可以讓學生們用不一樣的玩法，來給課堂增添不一樣的好玩意。因此，在本節線上音樂課中，我希望通過設計這個導入，緊緊地抓住學生的眼球，讓學生對歌曲《風鈴》產生濃厚的學習興趣，非常好奇歌曲《風鈴》是怎樣的，牽引著學生前進的腳步，才能喚起他們對音樂的最初的夢想。我希望我的線上音樂課，能讓學生們自覺地、主動地參與，做好課堂的小主人的角色。也通過這段音樂活動，感化更多的學生，在潛移默化中建立起對大自然、祖國的熱愛，為下面的學習打下堅實的根基。

（二）片段2

下面，請你在樂譜中，找一找風鈴的歌聲。我相信，認真、聰明的你，一定會發現歌曲一共有三段歌詞。歌曲中每一段歌詞的“風鈴”，都會遇到不同的風。然后，就會奏出不同的節奏、節拍。讓我們來看一看，風吹著風鈴的節奏。當遇到微風時，風鈴低回婉轉，傳送平安的信息，先敲擊四分音符的節奏。當遇到輕風時，風鈴愉快歌唱，傳送歡樂的信息，教師敲擊八分音符的節奏。當遇到狂風時，風鈴發出警號，讓人們警惕風暴要來臨了，教師示范十六分音符的節奏。我們會發現這些音符，時值越長，節奏越舒緩。音符時值越短，節奏越密集。越舒緩的節奏，風越輕。（弱==P）;越密集的節奏，風越大。強=f）下面，我們就來玩一玩，風鈴節奏游戲吧！請同學們準備一個水杯，拿出兩支圓珠筆。用筆輕輕敲擊水杯邊緣，模仿風鈴的聲音。

譜例一：

微風中的風鈴，節奏：? ? X? ? X? ?X? ?X （右手用筆敲一聲水杯）;

輕風中的風鈴，節奏：? XX? ?XX? ?XX? ?XX（左手敲一下、右手敲一下）;

狂風中的風鈴，節奏：XXXX? XXXX? ?XXXX? XXXX （左右左右）

四、分析

先讓學生，在樂譜中，找一找。然后讓學生們通過自己去尋找答案，了解歌曲《風鈴》的曲式結構，歌曲是有幾部分組成的？歌曲中所唱到的不同的風，都應該用不同的力度來表示，也讓學生們更容易理解常用的力度記號。（強、弱）老師在講解不同的風的節奏時，也很細心、耐心地講解。最后，結合游戲，來幫助學生更好地理解不同的風時，節奏是不一樣的，怎么敲，才是最準備，最好聽的聲音呢？

（三）片段3

同學們，歌曲《風鈴》，你們唱的真好聽！它現在同學們提出了更高的挑戰。那就是在完整演唱歌曲的同時，要求在歌曲A部分即興編舞，在歌曲B部分，為歌曲《風鈴》伴奏，你們敢接受這個挑戰嗎？請準備，開始。

五、分析

希望學生們通過猜一猜的導入，引起學生的注意力，而到了節奏教學、講解時，越來越感到線上音樂課的趣味性、生動性。最后一個環節，根據歌曲A部分、B部分，為歌曲伴舞、為歌曲伴奏。這些環節環環相扣，讓學生們敢于想象、敢于表現。如何才能編好A部分的舞蹈呢？讓學生們知道不同的歌曲部分，應該怎么樣去演繹，才能更好地表現歌曲。同時，你們課后。動動腦筋，制作一些小樂器，然后邀請你的家人，一起參與創作歌曲，我們會發現，音樂能帶給我們許多歡樂和無形的力量！

微課《風鈴》這樣的教學設計，才能贏得同學們的信任，與同學們達成共鳴。也能把生活中的小事情融入線上音樂課中，去影響每一個學生的思想， 幫助他們重塑自信心，找到最單純、最完美的夢。

參考文獻：

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陽城鎮中心小學? 513100