小學體育安全問題的規避與應對策略

孫振全

摘要：小學體育教育教學的過程中，需要完善學生的身體素質培養體系，從而能夠有效地規避小學體育教學中的安全問題。突破小學生身體素質培養瓶頸，加強課內和課外安全工作的保障工作，在小學體育課程改革的實施過程中，為了能夠使得學生的素養更好提高，加強對于安全問題規避責任的認定，使得小學體育課程的開展更為順利，需要及時發現小學體育安全教育過程中存在的一些問題和漏洞，本著安全無小事的原則，積極推進小學體育教育改革，促進師生互動，安排各項合理的小學體育教育安全問題規避措施，保障小學體育素質教育更好地開展。

關鍵詞：小學;體育;安全問題;規避;應對策略

引言：

體育鍛煉和體育課程之間的關系非常緊密，體育課程作為鍛煉學生身心健康和體育素養的學科，其教學重要性不言而喻。在開展體育鍛煉的過程中，不可避免會遇到一些安全教育的問題。小學體育教育的安全問題，開始不斷地走向人們的視野，隨著學生的素質教育要求越來越高，及時地規避和尋求安全保障成為家長和教師共同關注的問題，為了加強小學生體育安全教育力度，并且樹立正確的安全教育責任，在責任意識的培養及限定方面都必須要想盡辦法，從而推動小學體育教學事業向著更加安全、健康的方向發展。

一、常見的小學體育教育中的安全隱患分析

（一）突發性的安全狀況

眾所周知，在小學階段，小學生本身的思想認知能力還沒有完全成熟。很多小學體育課的課程編制存在著兩個班級或三個班級共同上體育課的情況，體育課也存在著人員眾多、教師精力不足、課堂環境比較嘈雜等的問題。有很多體育教師在看護學生的時候，都可能會出現一些串班或者是對學生盯得不夠緊的情況，在這些自由活動的過程，中學生甚至有逃課的突發情況，小學體育教育教學的過程中，有時會出現一些由于學生自行活動出現的突發性安全狀況，比如說，學生在健身器材上受傷，或者是學生在體育課堂上出現一些運動拉傷的行為等等。這些自由活動，如果沒有教師的有效監管，將有可能演變為非常嚴重的安全突發問題[1]。

（二）準備活動不足所帶來的問題

準備活動不足所帶來的問題目前也比較容易常見，這是因為有很多學生在教師給予熱身指導的時候，并不一定能夠認真聽講，很多小學生在長期的應試教育影響之下，和家長一樣，對于體育鍛煉的安全問題并不是非常看重，甚至有的學生在上體育課的時候偷偷進行其他主科的復習。學生并不重視小學體育教育中的安全問題，也不知道什么樣的情況有可能會發生安全隱患，那么就有可能在準備活動的時候安全意識淡薄、跑步的姿勢不正確。如果體育教師沒有對于個別學生進行有針對性地輔導和指導，那么學生之間就有可能出現互相推擠和踩踏的情況，熱身的時候學生疲于應付，而在真正開始訓練的時候，學生又有可能因為準備活動做的不足而出現一些突發性的狀況，這樣的情況使得學生本身的身體素質提升受到很大的影響，甚至有可能在嚴重的時候發生極為惡劣的運動損傷等[2]。

（三）體育教育實施和體育教學設施的過于陳舊

正是由于目前全學校對于體育教育安全活動的認識度并不是非常高，使得很多學校上到老師、下到學生，對于健身器材的合理維護和健身器材的快速更換都沒有一個非常好的意識。即使是體育器材出現了一些比較松動的安全隱患，體育教學器材常年年久失修的情況也并不會被非常重視，而小學生又非常好動，有的時候在上面爬來爬去，課余時間也有可能自己去玩，那么就非常有可能導致嚴重體育教學安全事故，安全隱患不能及時排除，使得體育運動器材在使用的過程中，不僅不能達到預期的教學效果，而且還由于健身器材形式化的存放狀態帶來更大的體育安全損傷隱患。

二、做好小學體育教學過程中安全問題的規避與策略

（一）嚴格監督小學生的著裝，規范管理體育器材

提高教師和學生的安全防范意識，提高小學體育教師的安全意識，使體育教師和學生同步認識到安全問題的重要性，加強對于教師和學生的安全監管與管理工作。教師通過嚴格監督學生的著裝，可以確保在運動場地的安全教師檢查和確保器材的安全隱患，在排除在科學編排合理課程的時候，需要使得小學生在一個更加安全的范圍之內進行體育鍛煉[3]。

（二）科學編排更為合理的安全體育課程

科學的編排體育課程，在體育訓練的時候，加強對于學生安全意識的指導，并且使得體育課程本身盡量杜絕安全隱患，提防某些體育運動，對小學生身體部位局部承受能力的損傷，同時在大型體育比賽中也應該加強對于安全問題的防范，教師在教導學生新的運動動作時，規范學生的動作，并且進行大量的安全示范[4]。

（三）提高學生和教師的綜合安全素質

提高學生和教師的綜合安全素質，從多個范圍之內提升，在體育課程安全鍛煉方面的綜合素養，不僅僅加強對于學生自身的監督和管理，還應該考慮到體育教師的安全意識。在日常的培訓過程中，教師和學生共同成長，小學體育安全問題的規避和應對，是在全社會范圍內加強體育教育安全管理，并提升小學體育生基本素質的過程。這是新的時代背景之下，對于體育教育和體育教學的新要求、新改變，也是在小學體育教學過程中根據嚴格的規范，利用各類安全技巧幫助學生規避安全問題的嘗試。

總結：

在小學學校的體育教育和體育比賽過程中提升對于安全問題的重視防范安全問題，加強學生體育鍛煉時的安全意識是非常重要的。嚴格遵循小學生體育鍛煉的基本規律，使得小學生在學習每一個新的體育動作的時候，都應該首先進行熱身運動，科學編排體育課程合理掌握體育訓練的訓練量，就可以在小學體育教學的過程中，使教師和學生的綜合安全素養都得到全面的提升、更好的進步。

參考文獻：

[1]趙靜輝.淺談小學體育教學安全隱患的規避與應對策略[J].課程教育研究，2019 （52）：235-236.

[2]薛永峰.淺談小學體育安全問題的規避與應對策略[N].商丘日報，2019-08-29 （007）.

[3]國富.關于中小學體育安全問題的規避與應對策略的研究[C].中國智慧工程研究會智能學習與創新研究工作委員會，2019：199-201.

[4]張寶權.小學體育教學中安全隱患的規避及應對策略[C].中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：454-455.