淺析新時代大學生黨建思路與方式的研究

陳 磊

廣州番禺職業技術學院，廣東 廣州 511400

一、前言

近年來，圍繞高校黨的建設國內學界開展了多層次多角度的研究［1］。高校黨建的理論研究成果對于找準高校黨建研究關鍵點，對于深化高校黨建理論研究、高校大學生黨建健康發展具有重要指導作用和現實意義。高校黨建理論研究的學術論文數量呈現穩定上升趨勢。但是對于大學生黨建思路與方式的研究卻鮮有探索。

我們黨歷來重視高校大學生開展黨團活動等組織建設。黨的十八大報告強調，要“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，這不僅為新形勢下加強大學生思想政治教育工作指明了努力方向［2］，也為新時代高校黨建工作提供了思路。

二、大學生黨建工作創新思路方式

對于大學生黨建工作創新思路方式本文將從四個角度提出了：集中學習與自我學習相結合、理論教育與實踐鍛煉結合、解決思想問題和解決實際問題結合、繼承傳統和創新黨建方案結合。

（一）集中學習與自我學習相結合

新時代大學生在學習黨的有關理論知識的過程中要特別注重自我學習。這樣不僅能強化自身黨的基本理論知識、還能在不斷學習的過程中結合實際問題上思考其中的心得體會。

在系統的學習基本理論知識的前提下進行集中學習討論。集中學習討論，都可確定—位同志作中心發言，談學習心得體會，其他同志補充發言，共同探討，相互啟發，共同提高。

（二）理論教育與實踐鍛煉結合

關于大學生對于黨的理論學習方面開展的活動不在少數，但是效果甚微，主要原因在于理論的學習內容相對枯燥，形式相對單一。導致學生在理論學習中不能感同身受，入心入腦。在新的時代背景下，我們應該發揚我們黨理論結合實際的重要法寶，創新理論學習形式，更多的注重理論教育與實踐鍛煉結合。例如：組織實地考察紅色革命紀念基地，在體會情景中了解當時的社會背景。走訪紅軍老干部等。“要知后來事，還問過來人”要把從前的發展經驗指導未來的社會發展。所以在新時代大學生黨建的過程中理論教育不能少，同時也需實踐來重溫和加深理論學習，這樣才能內化于心，外化于行。

（三）解決思想問題和實際問題結合

新時代大學生思想上道德素質渙散的風險在于社會轉型期的不良風氣、就業形勢的日益嚴峻。面對互聯網紛繁錯雜的信息和社會中某些拜金主義、利己主義的不良風氣，其價值導向容易產生偏差［3-4］。所以在開展新時代大學生黨建的工作中樹立正確的理想信念是必要的，應在特定的時間，多開展理想信念的活動，增強大學生黨員的儀式感和使命感。［5］

（四）繼承傳統和創新黨建方案相結合

黨的優良傳統是黨艱苦奮斗發展過程中而來的，這個大環境形成的非常穩固了，但是新時代環境背景下，隨著社會的進步，人類文明的不斷發展，我們黨應發揚與時俱進的優良傳統，結合實際，改革創新，在繼承傳統同時也要創新黨建方案。

三、結論與討論

高校大學生黨建作為黨的建設的重要組成部分，高校大學生黨建關系到黨在高校中的領導地位。高校大學生是社會主義建設的生力軍，高校大學生黨建工作對社會主義事業有著深遠的含義。

本文從四個角度提出了：集中學習與自我學習相結合、理論教育與實踐鍛煉結合、解決思想問題和解決實際問題結合、繼承傳統和創新黨建方案相結合。希望在提升大學生黨員的道德素質和促進其全面成才以及健康發展方面有些許指引。