精學敬業，為教育事業努力奮斗

辛四水

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”發展教育事業需要培養一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍，需要培育一大批好老師。

近日，筆者走訪了湖南生物機電職業技術學院一直奮斗在教育一線的李婕老師。初見李婕，她抱著6個月大的女兒正帶領學生參加湖南省高等職業院校技能競賽，執著敬業，令人佩服。

自我提升，只為教好書、育好人

“教好書，育好人”是李婕老師事業的追求，湖南生物機電職業技術學院正好給了她一片藍天、一塊沃土，滿足了她當人民教師的愿望。

“對學校最好的回報，就是做好本職工作，當一名與時俱進的合格教師。”李婕表示，如果不提高自身的學識和能力，做到與時俱進便是一句空話。

從學生到教師，李婕在經濟學這個領域里，從未停止過學習。經濟學是她從本科到研究生階段的主修方向，是她賴以執教的根本。

“主持省級精品在線開放課程建設，主持職業教研教改課題，指導學生參加省級職業技能競賽，率教師團隊參與教育教學能力比賽，都是為了更好地提高自身教學能力，更好地服務學生。”李婕介紹。

此外，李婕還一直致力于中小企業發展理論研究，已主持完成了多項科研項目。這種教學加科研的模式，幫助她不斷提高自己的職業教學能力。

因材施教，制定個性化的指導方案

李婕的抽屜中珍藏著一張張和學生們的合影，其中有張合影中的一名學生讓她印象深刻。

這名唐同學，是國貿專業的畢業生，在校期間，李婕發現她對報關課程很感興趣，便經常在課余時間給予指導，并帶領她參加湖南省職業院校報關技能大賽，獲得了省級個人獎項。

走出校門后，唐同學憑借自己所學的報關技能和知識，很快在外貿企業站穩腳跟，事業蒸蒸日上。李婕將他請回學院，給備戰2020年湖南省職業院校關務技能競賽的學生們傳授經驗。

這些合影記錄了參加職業技能競賽學生的真實故事。看著照片中一張張青春洋溢的面孔，說起他們的個性專長，李婕如數家珍。“因材施教，針對不同的學生制定個性化的指導方案，是對自己作為老師的考驗。”她感嘆道。

通過個性化的指導，最終這批參與競賽的學生也通過努力，獲得了湖南省職業院校關務技能競賽的團隊大獎。

心存感恩，奮斗追求的動力源

執著敬業、提升自身能力，因材施教、把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，李婕不懈追求的動力源自何方？

李婕說主要源于感恩。一是感恩國家，感恩學校;二是感恩父母。

正是為了感恩國家，感恩學校，她才扎根在此，當一名合格的人民教師。在2020年初的新冠肺炎疫情中，為了服務好學生和適應教學的新形勢，李婕總結出主題式、分段式的網絡教學方法，全面覆蓋到她的網絡教學課程中。她的網絡公開課受到了師生的一致好評，她總結的網絡教學經驗也獲得學校的肯定與推廣。

談及父母，她略顯愧疚。這些年來，她一門心思在學習和工作上，對家人多有忽視。“眼下父母年歲已大，在工作學習之余，我也要用更多的精力關注父母。”她表示，努力搞好教學工作，潛心科研，精學敬業，這也是對父母養育之恩的一種回報。

筆者從觀察李婕的點滴中，看到了一位普通的新時代教師折射出來的影子——認真、負責、嚴謹，扎根一線，甘愿將青春和年華奉獻給她所熱愛的教育事業。