蔣昌忠赴永州調(diào)研教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：以人民為中心 辦好人民滿意的教育

本報(bào)訊（通訊員 徐鵬）10月27日～28日，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)、省委教育工委書(shū)記蔣昌忠率隊(duì)趕赴永州，深入幼兒園、大中小學(xué)校進(jìn)行全方位調(diào)研，并召開(kāi)座談會(huì)，全面深入了解永州教育工作實(shí)際，研究探討滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的方法路徑，謀劃部署教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。永州市委副書(shū)記、政法委書(shū)記艾可知，永州市政府副市長(zhǎng)謝景林陪同調(diào)研。

調(diào)研中，蔣昌忠先后赴冷水灘區(qū)銀象幼兒園、銀象小學(xué)、永州四中、富強(qiáng)小學(xué)、湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、零陵區(qū)石山腳村教學(xué)點(diǎn)楊柳灣學(xué)校、永州市工商職業(yè)中專(zhuān)、明陽(yáng)芙蓉學(xué)校、蘋(píng)洲小學(xué)、永州師范高等專(zhuān)科學(xué)校等地，認(rèn)真查看校園環(huán)境，詳細(xì)了解辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色與成效，并重點(diǎn)考察公辦園建設(shè)、消除大班額、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)優(yōu)化提質(zhì)、職業(yè)教育改革、芙蓉學(xué)校建設(shè)、思政教育、教師培養(yǎng)等工作。此行，蔣昌忠還參觀了李達(dá)同志故居及其創(chuàng)辦的輔仁小學(xué)遺址。

蔣昌忠充分肯定了永州教育事業(yè)改革發(fā)展取得的成績(jī)，同時(shí)指明了高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中存在的短板和不足。他指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，特別是此次考察湖南時(shí)對(duì)教育作出的重要講話指示精神，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，回歸教育初心，加快補(bǔ)齊短板，大力發(fā)展公辦教育，統(tǒng)籌抓好各級(jí)各類(lèi)教育，切實(shí)辦好人民滿意的教育，確保每個(gè)孩子都能享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

蔣昌忠強(qiáng)調(diào)，要促進(jìn)學(xué)前教育普惠化，加快新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)程，繼續(xù)抓好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理，切實(shí)增加公辦園學(xué)位，同時(shí)要科學(xué)規(guī)劃整體布局、調(diào)整優(yōu)化辦園結(jié)構(gòu)，全面提高辦園質(zhì)量和水平;要促進(jìn)義務(wù)教育均衡化，以推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，加快推進(jìn)芙蓉學(xué)校建設(shè)，防止大班額反彈，著力提升教育信息化水平，讓城鄉(xiāng)孩子能夠同上一堂課，同享一優(yōu)師;要促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化，創(chuàng)新辦學(xué)模式與教育管理，穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革，持續(xù)推動(dòng)普職分流、融通發(fā)展，不斷拓展優(yōu)質(zhì)資源供給;要促進(jìn)職業(yè)教育特色化，優(yōu)化職教改革頂層設(shè)計(jì)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的能力;要促進(jìn)高等教育內(nèi)涵化，嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力、向心力，同時(shí)“既要仰望星空、又要腳踏實(shí)地”，明確辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平;要促進(jìn)思政教育常態(tài)化，堅(jiān)持黨建示范引領(lǐng)，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，做優(yōu)做強(qiáng)“向日葵工程”，切實(shí)提升思政教育實(shí)效，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。