節能環保背景下新能源汽車專業人才培養模式研究

摘 要：對于技術技能型人才尤其是汽車專業教學的培養上，我國的高職院校承擔著非常重要的教學任務。所以，必須要緊跟現代科學技術的發展，在汽車專業教學上運用科學的理念。目前全世界越來越重視環境與能源等方面的問題，節能環保意識也越來越強，在此背景下，我國對新能源的開發越發重視，對于新能源汽車的研究有了很多新的進步與突破。本文通過新能源汽車人才培養模式的現狀進行分析，探討了對培養模式的改革與研究。

關鍵詞：節能環保;新能源汽車專業;人才培養模式

引言

隨著改革開放以來汽車生產技術的不斷提高和發展，汽車專業的研究也在不斷地突破中。然而汽車的普及率越來越高的同時，環境污染和能源短缺問題也隨之出現，因此我國及世界其他國家越來越重視汽車對于生態環境的影響。在此前提下，新能源汽車的研究快速發展起來，而對于新能源汽車專業人才培養的需要也越發迫切。

一、新能源汽車專業人才培養模式的現狀

當前，我國大部分高職院校在進行新能源汽車專業的培養教育過程中，仍舊單純地以汽車方面的傳統知識為基礎，來引導學生通過分析行業形勢和實踐操作去學習汽車專業知識;另一方面，多數教師仍然是用傳統的教學方式，通過講解理論知識和自己的演示和操作等方式進行教學，很少讓學生參與到實際操作中，缺乏實踐鍛煉，因此很多學生在畢業后缺乏經驗積累，對于分析汽車結構、掌握汽車的各項性能、對汽車的診斷與維修等方面的處理僅僅是了解理論方面，與實際情況脫節，無法適應市場的要求。

二、在節能環保背景下新能源汽車專業人才培養模式改革

1.改革課程體系

高職院校教學的改革目的就是提高學生的實操能力、創新力、自學能力等方面，提高學生的創業能力和就業競爭力。在節能環保背景下，需要在新能源汽車專業教育過程中，了解此方面人才的緊缺情況，以崗位的需求為根據，更新教學方式和完善教學任務。不僅要讓學生了解必需的專業知識和專業知識，同時要注重他們道德與素質的培養，并且要提升學生對社會的全面適應力，能夠勝任新能源汽車的性能診斷、檢修和維護以及汽車的生產等方面的工作，并且要保障學生具有一定的技術研發能力，從而有助于他們在畢業后的工作中可以有效地投入新能源汽車的研發任務當中，為國家的新能源技術研發注入新的活力。

2.改革教學內容

通過聯系汽車專業的教育特色，以傳統的汽車專業知識為基礎，加入新能源汽車的結構、電控、高壓防護等方面的要求，以社會和企業對人才的專業知識與素質等方面的要求為依據來進行教學內容的改革。在進行教育時，不僅要要授予他們理論知識和專業技能，同時也要讓學生流動化地去探索認識新能源的發展進度和方向，了解發展趨勢和研究重點。書本上的理論知識和內容是固化的，但在實操中是靈活多變的。新能源專業技術的探究，是需要學生依據汽車的結構特征和具體性能去診斷故障的，這時就不能單純地依靠基礎知識去解決了。因此教師在進行專業知識的教學中，要引導學生對新能源汽車的具體問題進行進一步的深入探究和思考。與此同時，在新能源汽車技術的迅速發展過程中，教師要及時地了解動態情況并且在教學過程中傳遞給學生，并且要指導學生重視新能源技術發展的更新和發展動向，進而構建出一套不斷進步和完整全新的知識體系。在教學內容的選擇方面，要堅持技術為主和引領創新的思路，以人才培養和技術技能培養為目標，重視每門課程的技能點梳理，保證學生在接受教育后，既有基礎理論知識，又有創新性和發展性的思維方式與能力。

3.改革教學方式

有效的科學教學方式能夠提升教學質量，教師在進行新能源汽車專業的教育過程中，必須摒棄過往死板教條的舊模式，有效地在課堂上對學生進行引導，豐富學生的思考能力和思考范圍，幫助他們培養出積極思考、主動探究的能力和習慣，如此才可以有效地學習到并靈活運用新能源汽車專業知識。首先，可以通過對汽車案例的連接和分析，對新能源汽車的研究與開發、維修與診斷等方面進行探究;其次可以運用信息化手段和多媒體的方式來進行教育教學，使得課堂氣氛充滿真實性和活躍性;最后，要注重教師教學水平的專業性，可以與企業合作，讓企業專家走進校園，設立專業的培訓教育團隊。

三、結束語

對于新能源汽車的專業性研究和發展，我國還在初始階段，這時更加地需要有扎實的專業基礎知識、專業技術技能、具有創新能力和深入思考能力的人才來進行推進性的研究，因此新能源汽車專業的教育方法和教學內容等方面必須要不斷改革和更新，時時刻刻地掌握國際技術新動態，培養全面高素質的專業人才，提升學生的就業能力。

參考文獻：

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[2]羅欽，李沁逸，陳益慶.新能源汽車技術專業人才培養模式研究與實踐——以廣安職業技術學院為例[J].現代職業教育，2019，（29）：272-273.

課題項目：河北機電職業技術學院2017年教科研項目《節能環保背景下新能源汽車專業人才培養模式研究》（022017001）。

作者簡介：孫大鵬（1982—），男，滿族，籍貫：吉林汪清，所在院校：河北機電職業技術學院，職稱：副教授，學歷：本科，學位：碩士，研究方向：汽車技術，職業教育