記憶規(guī)律在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

羅丹

摘 ? 要：在初中英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯是最重要的組成部分，是英語(yǔ)閱讀、寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)與詞匯學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我國(guó)當(dāng)前初中英語(yǔ)詞匯量越來(lái)越大，如何不會(huì)忘記學(xué)到的詞匯已經(jīng)成為當(dāng)前初中英語(yǔ)教師最需要解決的問(wèn)題之一。加強(qiáng)對(duì)記憶規(guī)律在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用的研究非常具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：記憶規(guī)律;初中英語(yǔ);詞匯教學(xué)

許多初中學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難的部分就是詞匯，許多初中生的詞匯基礎(chǔ)都很薄弱，即使記住了英語(yǔ)詞匯，很快也會(huì)忘記。學(xué)習(xí)詞匯非常重要，如果不掌握詞匯，無(wú)法完成英語(yǔ)的閱讀、寫作、聽力的學(xué)習(xí)等。初中英語(yǔ)教師，應(yīng)將詞匯教學(xué)放在最重要位置，英語(yǔ)詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)習(xí)記住長(zhǎng)期記憶而不是短期記憶。英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)具有規(guī)律性，初中英語(yǔ)教師要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)合記憶規(guī)律，制定具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

一、記憶規(guī)律的概述。

記憶規(guī)律是人類大腦記憶、維持和再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。如果存在感知到的事物、思想、感覺(jué)和操縱行為，可以通過(guò)圖像模擬形式存儲(chǔ)記憶。在某些條件下，可以從人腦中提取此類圖像。記憶規(guī)律可以按照周期可以分為：長(zhǎng)期記憶、短期記憶以及瞬時(shí)記憶等部分。記憶按照內(nèi)容進(jìn)行劃分主要包括：情感記憶、行為記憶以及圖像記憶等。記憶通常包括三個(gè)步驟。第一步是要記憶，第二步是保持，第三步是再現(xiàn)。記憶的時(shí)候也伴隨著遺忘，記憶與遺忘同時(shí)進(jìn)行，在英語(yǔ)詞匯的記憶初期，記憶時(shí)間十分短暫，因此遺忘的速度往往都很快，記憶的次數(shù)和時(shí)間越長(zhǎng)，遺忘的速度就相對(duì)較慢?！?br>