淺談綜合類博物館自然科學研究的科普教育功能與發展對策

陽純

摘 要：新時期綜合類博物館開展自然科學研究工作時，應當對博物館的科普教育功能進行合理開發，充分體現出綜合類博物館的社會價值，對人民群眾進行思想教育，建構崇尚科學的社會氛圍。

關鍵詞：綜合類博物館;自然科學研究;科普教育功能;發展對策

引言

科技興國戰略背景下，為掀起一場全面科學教育的社會潮流，應當充分發揮出綜合類博物館的自然科學教育價值。基于新時期科學教育工作的時代需求，應當推動綜合類博物館自然科學研究與科普教育的現代化管理，并創設展教合一的運行機制，不斷提升博物館的社會教育水平。

一、綜合類博物館自然科學的科普教育現狀

隨著國家對科學普及教育工作的不斷重視，綜合類博物館的建設數量不斷增加，在綜合類博物館建設時，涉及各個領域，如文化、藝術、軍事、科技、歷史等，成為現代科普教育工作的新載體。由于綜合類博物館一味地追求大而全，沒有突出博物館的特色，如科學類博物館、文史類博物館，使得博物館的科普教育工作，沒有得到質的提高。基于該種工作開展情況，必須對綜合類博物館的科普教育功能進行重新定位，并對其發展模式進行改革創新。

二、綜合類博物館自然科學的科普教育功能

1.普及科學思想與知識

在博物館自然科普教育工作的開展下，可將自然科學知識進行客觀的反饋，引導人民群眾科學的認知人類的起源與地球的運行。現代社會中仍存在一定的封建迷信，自然科學需長期與其進行斗爭，使得人民群眾了解科學、走進科學。由此可見，現代綜合類博物館自然科學研究工作開展時，不可閉門造車單一進行自然科學的研究工作，同時需不斷開展自然科學科普教育工作，向參觀者普及科學知識、科學思想、科學方法，使得民眾在解決現實問題時，可采取科學合理地方式方法，發揮出自然科學知識普及的現實價值。

2.開展愛國主義教育

縱觀中華文明發展的歷史長河可知，古人通過智慧創造出很多文明結晶，如瓷器、鑄鐵、印刷術、指南針等，在近代中國發展過程中，由于封建體制的影響，使得中國從貧弱受欺的境遇下逐漸覺醒發展，不斷挖掘中華民族的內生動力，提升國家民族的綜合實力，而博物館中的文物，則是中國五千年的文明見證。在現代綜合博物館自然科學研究工作進行時，應當基于科普教育功能的實現，有效滲透愛國主義教育，引導參觀者了解中華文明的發展歷程，使得參觀者自發地生成民族自豪感與愛國主義情懷。筆者認為，現代博物館教育工作開展時，應當挖掘出博物館內部的文化內涵，合理滲透愛國主義教育，使得綜合類博物館成為愛國主義教育的主陣地，使得愛國主義教育工作不斷提升，并在博物館文物地抓手下，對參觀者的思想情感進行有效熏陶。

3.促進青少年健康成長

青少年學習成長過程中，自然科學知識不斷積累，有效提升了學生的知識儲備與知識體系，促使學生綜合學習能力的提升。現代教育改革背景下，為達到素質教育工作目標，應當合理開展科普教育工作，針對性的提升青少年的綜合素質。通過對青少年參觀博物館的行為與神態進行觀察可發現，青少年的求知欲被全面激發，青少年在學習過程中，不斷放大自己的好奇心，滿足自己對知識的求知欲，進而使得青少年的綜合素質有效提升。現代綜合類博物館自然科學教育工作開展時，應當充分發揮出博物館的科普教育功能，針對前來參觀的青少年進行有效地科普教育，使得青少年拓寬知識視野，啟發青少年的自然科學探索意識。由此可見，綜合類博物館通過科普教育工作的持續開展，可有效促進青少年的健康成長。

三、綜合類博物館自然科學的科普教育發展策略

1.開發新途徑

綜合類博物館開展自然科學研究與科普教育工作時，應當主動探索科普教育工作開展的新途徑，打破傳統純理論的科普教育工作模式，合理引進現代科學技術，為參觀者展示立體多視角的博物館文物，如全息投影、人工智能、AR增強虛擬技術、人機交互系統等，使得參觀者可主動參與其中，在全身心沉浸體驗過程中，了解每一件文物的歷史背景與形成的過程。在新的科普教育工作模式運行過程中，應當打造綜合類博物館的科普教育特色，面向參觀者進行專業的科普教育，將相應地自然科學知識普及給參觀者，達到綜合類博物館的預期科普教育工作效果。

2.建立展教合一的體系

綜合類博物院開展自然研究工作時，應當組織內部工作人員對博物館涉及的知識進行深度學習，確保工作人員開展科普教育工作的可行性與有效性。現代綜合類博物館科普教育工作開展時，主要以展示+理論的科普方式。在多媒體影像設備、考古材料的支持下，保證科普教育工作開展的實際效果。未來，綜合類博物館開展科普教育工作時，應當嘗試建立展教合一的工作體系，使得博物館的相關知識得到有效傳播。如工作人員基于博物館的內部文物標本，在多媒體動畫演示還原過程中，有效開展科普教育工作，發揮出新時期綜合類博物館的時代影響力。

3.實施現代化管理

為充分發揮出綜合類博物館的科普教育價值，應當對博物院的管理運營模式進行改革創新，對綜合類博物館開展現代化管理，將科普教育責任與經濟收益相統一，基于市場需求與社會發展規律，在博物院內部建構獎懲機制與績效考核制度，有效調動職工的工作主觀能動性，形成良好的競爭環境，全面提升綜合類博物館的各項工作開展質量與效率。在對職工的工作能力進行評估時，應當通過數據分析與工作觀察，對職工進行定量與定性的綜合評估，為后續的自然科學研究工作開展鋪墊基礎。

結束語

綜上，文中對綜合類博物館自然科學研究的科普教育功能進行闡述，并對未來博物館的科普工作開展模式進行判斷，論述了現代化綜合類博物館的運行模式改革重要性。基于時代發展趨勢，圍繞社會科普教育工作需求，不斷對博物館自然科學科普教育工作進行完善優化，提升博物館自然科學的科普工作水平。

參考文獻：

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