職業院校學生教育管理工作存在的問題及對策探討

張金領

摘? 要：現階段，學生入學方式以及生源結構等都有了巨大的變化，基于此種社會背景之下，很多職業院校在發展過程中遇到了諸多困難，這些困難倘若不能及時得到有效解決，將在一定程度上制約職業院校相關教育管理工作的開展并對職業學院未來的發展造成巨大的阻礙。當前影響職業院校發展的一個重大因素在于職業院校中學生管理工作面臨著巨大的考驗與挑戰，學院內學生管理效果將會直接對職業學校教育秩序的正常進行造成的影響，嚴重關系到學院的穩定。由此，在本文的研究中，重點針對“職業院校學生教育管理工作存在的問題及對策探討”這一話題展開了一個深刻的論述，分析了當前我國職業院校在學生教育管理過程中存在的問題并就這些問題提出了相應的解決對策，為日后促進同類職業院校學生管理提供經驗借鑒。

關鍵詞：職業院校;學生教育管理工作;問題;對策

一、當前高職學生教育管理存在的問題

1.1學生教育管理機制有待完善

首先，當前高職學生教育管理中存在有學生教育管理機制有待完善的問題。這是由于當前我國高職院校學生教育管理工作中不僅僅其管理觀念過于陳舊，同時高職院校中的管理制度也具有一定的缺陷。在高職院校學生教育管理的過程中，教師往往更注重對學生專業知識的教育，而忽視了對學生進行品德教育以及道德教育。這將有可能導致學生在未來的社會工作中出現違法的現象。而高職院校學生教育管理機制不夠完善這一問題也將嚴重影響到高職院校的教學質量及院校學習氛圍的養成。

1.2學生教育管理隊伍建設有待加強

其次，在高職學生教育管理中還存在有學生教育管理隊伍建設有待加強的問題。這一問題主要表現在以下兩個方面，首先是管理人員的綜合素質不高，其次還有管理人員的職責不明。在高職院校學生教育管理中，學生教育的主要管理人均是各班的輔導員，但由于高職院校中的輔導員不僅大都非管理學專業畢業，而且許多輔導員僅具有本科學歷，因此其難免會具有管理能力不足的現象。此外，由于高職院校學生教育管理機制上不完善，因此這也會導致高職院校中的輔導員在對學生教育進行管理時出現職責不明的現象，進而直接影響到學生教育管理質量。

1.3對于學生的管理重點存在疏忽

最后，當前高職院校學生教育管理中還存在有對學生的管理重點存在疏忽的問題。我國諸多高職院校當前在對學生教育進行管理時僅僅只注重對學生的成績及學習狀況等方面進行管理，而忽視了對學生心理健康等方面的管理。長久以往，這不但會導致學生出現抑郁等嚴重的心理問題，還會使其對學習產生厭惡情緒，進而直接影響到其學習態度與成績。

二、學生管理工作的對策分析

2.1堅持以人文本教學理念

為了解決上述問題，我們在加強高職院校學生管理工作的過程中首先需要堅持以人為本的教學理念。在教學的過程中，學生才是學習的主體，只有充分發揮其自主學習才能更好的提升課堂教學質量及教學效率。而為了可以堅持以人為本的教學理念，從而充分發揮學生的自主學習能力，我們首先需要在課堂教學的過程中建立良好的師生關系。良好的師生關系不僅僅可以提高學生對課堂學習的興趣，同時教師也可以更好的對學生進行鼓勵，從而提升其對于課堂學習的積極性。另外，在堅持以人為本教學理念的過程中，我們還可以積極探索學生的興趣，從而針對性的對其進行教學。古人曾說過興趣是最好的老師，針對其興趣進行教學也可以有效促進其學習積極性的提升。

2.2優化學生管理部門結構

其次，在加強學生管理工作的過程中，我們還需要進一步優化學生管理部門的結構。在優化學生管理部門結構的過程中，我們既需要完善高中院校學生教育管理制度，同時更需要明確學生教育管理工作中輔導員及相關教師的責任。通過完善學生教育管理制度不僅可以有效加強高職院校對學生教育的管理效率與管理質量，同時還可以有效避免其在對學生教育進行管理的過程中出現忽略部分管理重點的問題。而明確教師及輔導員管理責任則可以進一步提升高職院校學生教育管理效率，避免出現管理松懈或管理職責重復等現象的出現。

2.3營造良好校園學習氛圍

最后，在加強學生教育管理工作的過程中，我們也需要營造良好的校園學習氛圍。良好的校園學習氛圍，不僅僅可以促進學生自發性的進行學習，同時也可以對高職院校中的學生起到一定的激勵作用。而在營造良好校園學習氛圍的過程中，高職院校不僅僅可以開展相應的文化活動，從而提升校園中的文化氣息，同時其也可以定期舉辦學習講座，使學生深刻的了解到學習的重要性。此外，加強校園各類基礎設施的建設也是營造良好校園學習氛圍的方法之一。

三、結束語

綜上，上述研究中一一列舉了當前我國職業院校在學生教育管理工作過程中所存在的相關問題，指明了學生教育管理工作制度改良與學院本身發展的重要性，進而結合職業學院實際教學工作開展現狀，找到了相應的解決對策。為日后職業院校教育改革工作的順利開展奠定良好的基礎，相信在全校師生的共同奴隸制喜愛，全新的學生管理工作體制即將建立起來，職業院校的教學管理效率也將得到有效提升。

參考文獻：

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