我國三人制籃球競賽體系構建研究

潘望 北京體育大學

三人制籃球作為籃球運動的一個重要的分支，經過長時間的不斷發展，在當下的發展中已然形成了自身的發展特色，受到了眾多籃球愛好者的喜愛。自三人制籃球正式作為奧運會項目后，我國進入了籃球賽事的爆發階段。為有效地加強我國在三人制籃球方面的重視力度，積極分析三人制競賽中存在的問題，并能根據出現的問題制定有效的應對措施，不斷實現我國三人制籃球的進一步發展。在下文內容的闡述中，以我國三人制籃球競賽體系作為研究對象展開分析，希望能進一步促進我國籃球事業的進一步發展。

一、我國在三對三籃球聯賽中存在問題

（一）賽制較為單調化

賽制是展現一項賽事是否具有活力的重要因素，在我國的三人制籃球賽事中通常使用的賽制是：分組循環、交叉淘汰，這是當前使用最為廣泛的一種賽制。從三人制賽事的發展情況分析看，其還存在很多需要改進的地方，在實施分組循環時，沒有出現的球員不能進入下一階段的比賽中，這導致第二階段的比賽明顯減少，對我國的三人制籃球運動在世界范圍內的排名造成影響。

（二）并未實現與學校體育的結合

在對當下我國的體育教學現狀分析中發現，能直接體現的是青少年的身體發展水平狀況，從我國青少年的整體健康水平看并不理想。因此，根據學生的愛好發展體育項目是學校體育發展的根本所在。在當下的體育運動中，學校針對學生群體的三人制籃球競賽共有兩項：（1）大學生三人籃球聯賽；（2）肯德基三人籃球聯賽，這實現了初中至大學階段的學生全覆蓋。因此，三人制籃球運動作為學校最喜愛的一項運動項目，其每年參與正規比賽只有一次機會。青少年作為國家未來發展的希望，在我國大力推動籃球運動的今天，三人制籃球在小學階段還處于空白的狀態。

（三）名額分配有待完善化

由于不同賽區的實力不相同，但每個地區的晉升名額卻是相同的，這導致部分實力較強的隊伍不能參加下一階段的比賽。據有關的調查發現，部分實力不強的賽區隊伍，在進入大區的比賽中，與其他的賽區之間的賽事存在明顯懸殊，常出現各種各樣的問題，如自動棄權、領取裝備后不參賽等，而部分實力較強的隊伍，由于參賽名額的限制，往往面臨淘汰，這對比賽的觀賞性造成影響，產生了較差的體驗感。

二、我國在三對三籃球聯賽中的完善對策

（一）采用國際通用的積分制賽制

近年來，三人制籃球競賽的種類、數量及參賽人數正處于不斷增加的趨勢下，國際籃聯積極向其他的項目學習，通過使用積分制的方式，促進三人制籃球的發展，在比賽中使用：名次積分+勝負積分+得分積分的方式，因此，若是比賽減少會對參賽者的積分系統排名造成影響。積分制的實施能提升參賽者在訓練中的積極性，滿足參賽者的心理需求，另外，還能擴大賽事規模，增加賽事間的緊密聯系。針對國際制籃球實施的積分制特征，我國籃協積極倡導廣大的愛好者在籃聯平臺實施注冊，并借助賽事的舉辦來吸引更多的注冊運動員參與其中，同時，鼓勵其他的相關機構舉辦賽事，需要注意的問題是要獲得國際籃聯的官方認證。

（二）促進學校體育與三人制籃球的合作

在學校體育項目運動中，籃球是很多學生喜愛的一項運動項目，五人制籃球在實施中，容易受學校場地、人數、質量及參賽者水平的限制，因此，在實施中通常會遇到很多的阻礙因素，這對參與者的積極性造成影響。而三人制籃球的應用在組織形式方面較為靈活化。對場地的要求較為簡單、運動適中方便開展，憑借三人制籃球的優勢，在學校中受到眾多學生的喜愛。

學校體育與三人制籃球的結合，在很大程度上實現了對學校場地不足壓力的緩解，在三人制運動中參與門檻較低，即便是沒有籃球基礎的學生均可以參與其中，外加組隊較為便捷化，比賽的時間限制小。因此，更便于組織和管理，能滿足學生的實際需求，吸引更多的學生參與體育運動中來，在“健康第一”的指導思想下，實現學生體質的進一步增強，促進學生的身心健康發展。

（三）依據不同賽區情況按比例劃分名額

在實施名額的劃分中，需要按照籃球運動員在國際籃球中的排名，針對整體積分偏高的地區，可以適當的增加晉升名額，而對積分排名較低的地區，應適當的減少參賽的名額，保證球員間的總體實力相差無幾，保證運動場競賽中的場場激烈、球球精彩的局面。這一方式的應用相比于使球員因積分喪失機會，更容易激發球員的運動積極性，保證運動員的公平公正性，實現我國三人制籃球在國家上的排名。

三、構建我國三人制籃球競賽體系研究

（一）籃球競賽體系核心目標構建分析

據有關調查發現，在實施三人制籃球運動中，我國參與人口比較多，在2017年三人制籃球實施以來，實現了我國在競技體育項目方面的快速發展，相關部門介入并進一步規范化以來，我國的三人籃球工作取得階段性的勝利。在當前的發展背景下，我國在三人籃球工作方面應著眼于未來兩個重點內容：

1.提升我國在國際籃聯積分系統中的排名

我國籃協為實現在國際中的積分獲取，實施了多種較高水平的賽事，但在當下我國的發展中，三人制籃球競賽體系尚處于不完善的發展背景下，這阻礙了賽事間的緊密聯系，由中國籃協舉辦的各種賽事與民間賽事均相互獨立，且很多民間賽事并未獲取相應的積分資格，沒有將各類賽事有機結合。

在我國的發展中，若是三人制籃球項目的發展完全依賴該部門的支持，就會顯得有些力不從心。因此，建立與國際籃聯相匹配的競賽體系顯得尤其重要，將國內賽事融入籃聯巡回賽事體系中，積極參與世界巡回賽獲取積分，在此基礎上，借用巡回賽具有的巨大影響力，不斷開發我國的三人制籃球市場，充分實現對我國物質、非物質資源的充分利用，不斷加強民間資本走進市場中，借用市場力量的作用，實現對社會資源的最優化配置，激發三人制籃球市場發展的巨大潛能。

2.培養優秀運動員，為國家儲備人才奠定基礎

我國在實現完善化籃球競賽體系的建立中，將全國的獨立賽會納入體系中，這能實現與國際籃聯賽事的有效融合，使更多的運動員參與國際三人制的籃球競賽，為更多優秀人才提供學習和發展的舞臺，增強世界優秀三人制籃球隊伍比賽的經驗。借助職業賽事為基礎的籃球競賽體系，加強了我國籃球賽事間的聯系，實現了評價標準的統一化，為我國三人制籃球隊選擇優秀運動員提供基礎，提高了我國三人制籃球競技的水平，為我國在三人制籃球方面取得更好地發展奠定基礎。

（二）我國三人制籃球競賽體系構建原因

國際籃聯確定 2020 年東京奧運會的參賽資格是在2019 年 11 月，自此開始實施籃球積分系統改革。根據在2024 年法國巴黎三人籃球的參賽選拔方法看，一個國家要取得奧運席位，重要是取決于這個國家排在前 50 為運動員的積分總和（如圖1所示）。

圖2將原有的10個賽事級別增加為11個賽事級別，針對以往界別的積分實施調整，通過圖2實施計算的重新計算，在本段的闡述中以10級黑色賽事作為基礎，通過結算得出了如圖3所示的內容。通過結合圖1、圖3的數據對中國籃協三人籃球部專家的訪談結果可知，我國在衛星賽、爭霸賽方面的比分明顯偏低，使我國與籃聯的競賽體系聯動意義在不斷變化。在未來的社會發展背景下，我國的三人制籃球發展需要做好國內的賽事，建立起完善化的競賽體系，培養更多優秀的三人制運動員，通過優秀人才實現對國際競賽體系改進賽事的沖擊，從中獲取相應的積分，使我國能在東京奧運會后，繼續獲得相應的參賽資格。

圖1

圖2

圖3

（三）未來我國在三人制籃球競賽體系中構建的基本要素分析

競賽體系的構成是由多個要素組成的，這些要素間存在緊密的聯系、相互影響。在未來的社會發展背景下，將在“俱樂部精英賽”的基礎上，實現三人制職業聯賽，以職業聯賽的形式作為引領，建立三人籃球的賽事體系。

在我國的籃球競賽體系發展中，針對競賽體系的構建是以競賽體系的目標作為基準，同時，加強賽事體系、后備人才培養等有機要素的緊密聯系、相互影響，構建專業化的人才培養體系，該體系的建立以職業聯賽作為基礎，以高水平賽事的舉辦作為發展渠道，結合學校發展背景下的人才培養模式，并通過不斷結合社會力量，以民間賽事為基礎構建金字塔的競賽體系。

四、結束語

在我國的發展背景下，三人制籃球的發展尚處于初級階段，在賽事體系的發展中缺乏連續性，這對我國籃球運動員的發展造成影響。在我國當前的發展中，是以提升三人制籃球的世界排名，獲取參與奧運會的資格為基礎，不斷實現對我國籃球運動員的培養工作。

經過不斷的發展，我國建立了以職業聯賽為引領的三人制籃球競賽體系，培養更多優秀的籃球運動員，提高我國在三人制籃球運動中的實力，并使球員能在賽場上取得優異的成績。在上述內容的闡述中，針對我國三對三籃球聯賽存在的問題深入分析和考慮，并針對相關的問題制定有效的解決措施，提升我國在三人制籃球中的排名。