淺析高職院校校園文化建設

喻茜

摘? 要：校園文化是高校發展的靈魂，對人才培養起到非常重要的作用。本文通過分析高職院校校園文化建設的現狀，從加強校園精神文明建設和文化品牌建設提出了相關思考，從而創造更加和諧美麗的校園。

關鍵詞：高職院校;校園文化建設

1引言

教育強則國家強。黨的十九大報告指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”文化能夠為中華民族偉大復興提供有力的思想保證和強大的精神力量。“古往今來，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠窮兵黷武，不是靠對外擴張，而是靠中華文化的強大感召力和吸引力”。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化聚集、交流和傳承的重要場合，作為中國高等教育不可或缺的組成部分，高職院校的目標是培養高素質技術技能人才，而文化育人是實現這一教育目標的重要手段之一。校園文化是學校發展的靈魂，是展現高校綜合實力及內涵的重要指標之一，對學生素質和能力的形成具有持久性的影響。本文分析高職院校校園文化建設的現狀，探討高職院校校園文化建設的路徑。

2高職院校校園文化建設現狀

校園文化是指廣大師生在長期的教與學的過程中共同創造的全部物質文化和精神文化的綜合，是為師生所廣泛認可的校園精神、價值理念、行為規范以及承載這些精神財富的物質文化、制度文化。隨著高等教育改革的深入，高等教育已從擴張式向內涵式發展，經濟社會的發展需要既有理論知識又具備動手能力，同時具有良好的職業素養和道德品質的高技能人才。加強校園文化建設，為學生創造良好的學習和生活環境，塑造學生良好的品格，提升學生的職業素養和綜合能力有非常重要的意義。

盡管我國高職教育起步較晚，但近年來發展迅速，校園文化建設在高職院校發展中占據重要位置，并在日常教學工作中持續加強建設。但是由于諸多因素，目前校園文化建設依然還存在許多問題。主要表現在以下幾個方面：

2.1高職院校校園文化建設的認識存在片面性，缺乏科學規劃。

校園文化是由物質文化、精神文化、制度文化等組成的有機整合，各組成部分的地位和作用是不同的。但目前高職院校在校園文化建設中有認識不足的現象，過分注重物質文化而輕視精神文化建設，有些高職院校投入大量資金建造教學樓、食堂、宿舍等硬件設施，打造了完善的校園基礎設施，卻忽視了精神文化的建設。將精神文化建設的概念與學生課余文化活動的概念等同，過分注重娛樂文化，而忽視了師生內在精神、人文素養及道德品質的塑造。

2.2校園文化建設的模式缺乏多樣性和專業性。

每一所高職院校都有其成立的背景及特點，高校應根據其自身的優勢及特征探究其文化內涵，但許多高職院校在校園文化建設中只是單純地把其他高校的校園文化建設方式“拿來用”，忽視了本院校的培養目標。高職院校的目標是培養具有高素質的職業技能型人才，需要結合社會所需人才的特征進行有針對性地培養，簡單地把其他學校校園文化建設模式應用在本校文化建設中來，導致高職院校校園文化質量不高，模式單一，缺少新意和職業性。

3高職院校校園文化建設的思考

校園文化是直接作用于校園實踐，只有建設起符合社會發展需要，學校發展需要的文化，才能為人才培養和社會服務提供強大的力量。針對目前所存在問題特提出以下建議。

3.1加強精神文明建設，提升校園文化內涵。

優秀的校園精神文化能塑造師生的品格，是校園文化的關鍵，更是一所學校的生命力所在。首先要加強學風建設，通過有針對性和有意識的引導，讓學生有良好的學習態度，明確其學習目的，找到學習方法，養成良好的學習習慣，引導學生從被動學習到主動學習。其次要營造良好的校園人際氛圍，通過建立良好的師生關系、生生關系，借助學習交流會，導師見面會等平臺支持和指導，鼓勵學生包容互助、共同進步。最后要借助重要時間節點開展黨團主題教育活動，組織黨史、國情的學習，通過有意義的主題教育活動激發學生的愛黨、愛國情懷，增強學生的民族自豪感和民族自尊心。

3.2加強校園文化品牌建設，深化校園文化內涵。

首先充分挖掘學校現有資源，根據校訓、校史形成具有自身特色的校園文化品牌。校園文化品牌活動的內容要具有積極陽光、健康向上的特征，具有可傳承性和延續性，從而創造出具有生命力的校園文化品牌。其次要借助專業特色結合重大節日、紀念日開展專題教育活動，依托學生社團開展特色各異的校園文藝活動等，將德、智、體、美、勞全面融合。

4結束語

高職院校校園文化是一所學校的文化積淀，會在無形中影響和決定學生的品格和素養。校園文化建設在高職院校的發展和大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中占據重要地位。校園文化建設是一項持久且意義深遠的工程，高職院校要根據自身情況，不斷總結和凝練出符合學校發展的文化體系。

參考文獻

[1]習近平. 2014年10月15日在文藝工作座談會上的講話.

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