陸放翁：滿腔熱血終成夢

文/晏梓婷（長沙市長郡雨花外國語左家塘學校1804 班）

采得菊花做枕囊，曲屏深幌悶幽香。

——陸游

我也有自己對生活的向往，雖然我只是一朵小菊花，我原以為會安穩過完這一生，溫熱的茶就是我最終的歸宿。可我，被做成了枕頭！我在那個狹小的空間，覺得很窩囊。可我發現,哥哥好像也這么覺得。

他是矛盾的，人們說他是宋朝最愛睡覺的人，可他一生寫下了三萬多首詩，游山玩水，品鑒美味，也一樣不落。

這不是他的夢想，他也想像好友辛棄疾那樣上陣殺敵，可一介書生總是力不從心。“悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉。” 生活之所以看似愜意，是因為不受重用，空有閑職。他也覺得窩囊。

依稀記得，那日的雨聲和風聲讓他無法入眠。“風卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。”看起來很磅礴、雄壯，不是嗎？不，當時的哥哥靠著我，抱著小貓，對窗而坐。燭影搖曳著，在黑暗面前仿佛不堪一擊。哥哥很孤獨，也很無奈。他坐了很久，眼中滿是傷感。官場黑暗，仕途不暢，報國無門，可他提筆卻只寫下“溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門”。這很溫馨卻道盡了辛酸。抗不住的風雨迫使他在家中與小貓共處，可他的心在遠方，遠方，那個搖旗吶喊的戰場啊！

雨依舊在下，我早已分不清身上的水珠，是窗外的雨，還是哥哥的淚！讓這樣一個年逾古稀的老人，動情的，落淚的，除了家國興衰，民族興亡，還能有別的嗎？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”十年飲水，熱血難涼。每每望著哥哥在睡夢中仍緊皺的眉頭，飽經滄桑的面頰，我好想輕輕地抱抱他，抱抱這位像孩子一樣執著卻無助的戰士。在夢中，他呢喃:“讓我去，讓我去吧……”

窗外風狂雨驟。他舞起了寶劍，揚起了大刀，只可惜凄風苦雨，南柯一夢，白發叢生。空余滿腔血，空余報國志，空余英雄夢！

一晃，寧宗嘉定三年。時年八十五的哥哥一直纏綿病榻。那一天，他雙眼迷離，緊緊攥著兒子的手，道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”直到生命的最后一刻，他也放不下他的國他的家。他悲呼“但悲不見九州同”，傾盡滿腔的悲憤，至死也未能瞑目。恍惚中，我看見了一位頂天立地的大英雄向我走來，我看見他身后追隨了越來越多的人。我知道，他一直在等，等他的國家一統山河。

鑼鼓喧天中，我和眾多的祭物一起化作灰燼，被拋灑到空中。那一刻，我終于知道，哥哥的那顆赤子之心，終化作一場夢！

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

素材賞析

厚重的文化積淀，是寫好人物的前提

文/馮娟(長沙市長郡雨花外國語左家塘學校教師)

陸游才氣超然，年輕時就以慷慨報國為己任，把消滅入侵的敵人、收復淪陷的國土當作人生第一要旨。他曾身往西北前線，但是他的抗敵理想屢屢受挫。于是，他的大量詩歌，既表現出昂揚的斗志，也傾訴著深沉的悲憤。他的詩詞達到了稼軒詞所沒有的另一種藝術境界。其詩詞重在書寫愛國情懷，抒發壯志未酬的幽憤，其詞境的特點是將理想化成夢境，再與現實的悲涼構成強烈的對比。

詩人一心報國卻壯志難酬，昂揚豪壯中帶著蒼涼悲愴。他的詩既是詩人個人的遭遇，也是民族命運的縮影，比如《書憤》《十一月四日風雨大作》這類代表作品。每當國勢傾危時，人們就會懷念他的愛國主義精神。陸詩的愛國情懷也因此成為鼓舞人民反抗外來侵略的精神力量。

技法指導

癡情化夢，以物度人

文/馮娟(長沙市長郡雨花外國語左家塘學校教師)

我們跨越千年的時空去描摹歷史人物，必須得對人物有深入的了解。

歷史人物生活的時空與學生生活的時空相去甚遠。要寫他，就得跨越時空，回到當時的場景。作者化身一朵菊花，一朵入枕的菊花，和詩人陸游共同經歷了民族的矛盾、國家的不幸、家庭的流離以及一心報國終成空的人生經歷。以菊花的角色代入，以菊花的角度觀察并體察陸游的內心活動。

作者選取陸游作品《十一月四日風雨大作》，選定兩個特定的歷史場景還原人物。陸游癡情化夢，波濤洶涌之聲與他渴望為國出力、光復中原之心相印，“鐵馬冰河入夢來”正是詩人日夜所思的結果。那一朵菊花，目睹并感受到詩人的孤獨無奈、辛酸無措，渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想，以及壯志難酬、無路請纓的悲憤。結尾寫詩人臨終前的一幕，他披肝瀝膽，光明磊落，濃濃的愛國之情躍然紙上。

文章構思精巧。作者將詩人人生中幾個特定的場景一線貫穿，渾然一體。行文過程中詩詞歌賦信手拈來，為文章增色不少。