漫畫·時評

江蘇省興化市昭陽湖初級中學 沈海濤

“一刀切”的減負不得人心

近日，一篇名為《南京家長已瘋》的文章刷屏，文中描述了南京市推行減負政策下的種種現象：“不許補課，不許考試，不許公布分數，不許按成績分班”等等，以及隨之而來的家長焦慮：“南京家長在快樂與痛苦的交織中，終于瘋了”，進而猜測：“面臨這一浪接一浪的素質教育改革……也許，用不了多久，各位的孩子就會成為一個活潑靈動、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學渣。”

其實，減負需要教育部門在制定政策時全方位考慮，不僅要從減負層面考慮，也要從教育評價體系層面考慮。唯有在正確認識什么是負擔的基礎上，區別化減負，從治本的層面減負，不以加重家長負擔為代價減負，才能滿足公眾對教育的多元化需求，才能真正減輕焦慮，化解壓力，讓減負政策得到認可。

學生“被逼”吃垃圾 都是“氣話”惹的禍？

近日，在周口市扶溝縣水泉學校，近10名學生莫名肚子疼，送醫檢查后發現學生腸胃里有塑料紙、碎紙片等異物。學生們稱，值日時沒倒垃圾，查寢老師逼他們把垃圾吃掉。該縣教體局工作人員回應稱，老師只是批評教育，說的是氣話，并未強迫孩子吃垃圾，更沒想到學生都吃了。

事發學校是一所寄宿制學校，管理相對封閉，家長鞭長莫及。如果學校管理較為粗暴，久而久之，師生關系就有可能異化成了簡單的命令和服從關系。這種情況下，老師的任何指令恐怕學生都不敢違背，更別說據理力爭了。由此，“說的是氣話，并未強迫孩子吃垃圾”，這種說法經不起推敲，也有推卸責任的嫌疑。因此，教體局和校方更應從師德建設和管理方式上進行反思與改進，從而杜絕此類事件的發生。

“戴頭環防走神”，別把學生當小白鼠

繼智能校服、人臉識別進入校園后，一款可監測學生上課是否走神的頭環也在浙江省金華市孝順鎮中心小學投入使用，并引發持續關注。據界面新聞報道，這款名為“賦思頭環”的腦機接口設備，可以檢測佩戴者的腦電波，評判學生在上課或者寫作業時是否集中了注意力，并且還有打分機制，產生的數據會實時上傳，并發到家長群里。科技是一把雙刃劍，誰來使用、怎么使用是至關重要的問題，而一旦摻進商業因素，所謂的“科技向善”恐怕只是一廂情愿甚至美麗借口而已。在缺乏嚴格的制度約束的情況下，在技術尚未經過充分實驗論證的情況下，該頭環能否提高學生的注意力，所搜集的大腦活動數據是否外泄，都令人生疑、不安。現實中，利益驅使下的個人信息泄露案件并不少見。當前，小學生的學業負擔已經夠重了，他們需要的是科學減負的“松箍咒”，而不是高科技包裝下的“緊箍咒”。