健康教育臨床路徑在病毒性肝炎患者護理中的應用及滿意度分析

杜會萍

摘要：目的：探討在病毒性肝炎患者護理中實施健康教育臨床路徑的臨床價值以及對護理滿意度的影響。方法：本次研究對象均為我院收治的病毒性肝炎患者，于2019年4月-2020年4月將患者分為兩組，其中一組接受健康臨床路徑護理，為觀察組，共有患者27例;另一組接受傳統健康教育為對照組，共有患者27例，對比分析兩組患者的護理滿意度。結果：與對照組比較，觀察組患者護理滿意度明顯較高，組間數據對比差異顯著，P<0.05。結論：對病毒性肝炎患者實施健康教育路徑，能夠提高患者對護理工作滿意度，臨床效果顯著。

關鍵詞：健康教育路徑;病毒性肝炎;臨床護理;滿意度

【中圖分類號】R322.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2020）12-113-01

在病毒性肝炎臨床護理中，多采用傳統教育方法進行護理，具體護理工作內容是以口頭指導和文字敘述的形式對患者進行健康宣教，宣教過程中由于患者文化程度和理解能力等方面存在差異，所以很難達到預期效果。而健康教育路徑因屬于一種跨學科護理工作模式，將每日護理計劃作為標準，通過路線圖或者表格的方式，指導患者明確護理流程，在護理過程中積極配合，取得了良好的臨床效果。基于此，本文對健康教育對病毒性肝炎的臨床護理價值進行對比分析，現將具體分析結果匯報如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究均為我院收治的病毒性肝炎患者，于2019年4月-2020年4月期間將所有參與本次研究患者按照隨機分組法分為兩組。對照組患者年齡入選范圍在22-74歲之間，平均年齡為（45.98±1.29）歲;其中男性患者17例，女性患者10例。觀察組患者年齡入選范圍在20-76歲之間，平均年齡為（45.99±1.27）歲;其中男性患者15例，女性患者12例。兩組患者基線資料對比并無顯著差異，P>0.05。

1.2方法

對照組患者接受常規健康教育，向患者介紹病毒性肝炎的相關知識。觀察組患者接受健康教育路徑護理，具體護理內容如下：（1）組建臨床護理小組。了解患者具體情況，結合相關資料為患者制定針對性健康教育路徑表，根據患者的理解能力和接受能力進行健康宣教。（2）由醫生和護理人員向患者介紹科室環境和主治醫生，讓其盡快熟悉醫院環境，同時向患者講解醫院的注意事項，指導其做好安全防范。（3）護理人員需向患者介紹疾病相關知識和用藥注意事項，指導患者保持個人衛生，做好消毒防護。同時護理人員需對患者展開心理指導，根據患者心態變化，予以心理支持，指導其養成健康生活習慣，規范自身行為。

1.3觀察指標與療效評價標準

觀察兩組患者護理滿意度。利用我院自制的調查問卷對患者護理滿意度進行評估，評估分值最高分為100分，若評估分值低于60分則代表不滿意，若評估分值在60-85分則代表滿意，若評估分值在85分以上則代表十分滿意。

1.4統計學分析

采用SPSS19.0統計學軟件對健康教育路徑臨床效果調查數據進行分析和統計，以（n，%）的形式表示護理滿意度，組間數據實施卡方值檢驗，若P<0.05則代表數據間存在顯著差異。

2結果

與對照組比較，觀察組患者護理滿意度明顯更為理想，組間數據存在顯著差異，P<0.05。詳情見表1。

3討論

病毒性肝炎屬于一種臨床較為常見的傳染性疾病，由肝炎病毒感染引起，好發于兒童和免疫力低下者，具有發病率高、反復發作、治療難度大等特點，以惡心、嘔吐為典型臨床癥狀，若不及時治療，便會錯過最佳治療時機，引起慢性肝病，甚至是肝癌，從而對患者的生命健康造成嚴重威脅。目前針對病毒性肝炎臨床需長期采取相關手段進行治療，治療期間需取得患者的配合，方能獲得理想的治療效果。健康教育路徑是指在患者住院期間未其制定健康教育路線圖或者表格，使其了解疾病防治相關知識，了解用藥期間注意事項，明確藥物使用時間和劑量以及使用過程中可能會出現的副作用，使其用藥知識有深入的了解和認知，進而規范用藥，確保用藥治療的持續性和有效性，從而提高整體治療效果。

本次研究表明，觀察組患者護理滿意度明顯好于對照組，組間數據存在顯著差異。由此可見，在病毒性肝炎護理中實施健康教育臨床路徑進行護理，能夠維持和諧的護患關系，使患者充分了解疾病相關知識和自我護理技能，積極配合護理工作，養成良好的遵醫行為，以提高其生活質量，促進病情的轉歸。

綜上所述，將健康教育路徑應用于病毒性肝炎護理中，能夠取得患者的配合，發揮患者的主動能動性，增強患者治愈疾病的信心，取得的臨床效果確切，值得臨床推廣與使用。

參考文獻

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