修煉詩意靈魂　直面真實人生

陳玉劍

名著信息庫

小伙伴們好！今天，初初要向大家介紹的是一位迷人的女神，她的名字叫簡·愛。“簡女神”誕生于1847年，至今已有170多歲了哦。可是，歲月仿佛格外珍愛這位美人，直到今天，在全世界的讀者心中，簡·愛依舊年輕而充滿魅力！女神不老的秘密是什么呢？下面，就讓我們采訪一下女神的締造者——英國著名女性作家夏洛蒂·勃朗特吧。

初初：夏洛蒂姐姐好！我是初初。聽說您有一個筆名叫柯勒·貝爾，您為什么給自己起這么一個男性化的筆名呢？

夏洛蒂：19世紀的英國雖然是世界頭號工業大國，但婦女的地位仍舊不高。我用男性化的筆名，只是希望讀者能夠接受我的作品而已。

初初：有人說簡·愛就是您自己，是這樣嗎？

夏洛蒂：文學作品中的人物或多或少都會有點作者的影子，但終究不能等同于作者本人。所以，簡終究只是簡，不是我。

初初：姐姐能跟我們說說，為什么簡·愛能保有迷人的魅力，百年而不衰呢？

夏洛蒂：說實話，簡其實長得并不美，她瘦小、蒼白，是“孤苦無依、相貌平庸的家庭女教師”。她的迷人之處，在于能夠始終修煉自己的靈魂，能夠直面真實的人生;雖然出身低微，生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由。

初初：我們中國的翻譯家黃源深教授曾這樣概括簡的一生：簡經歷了地獄（蓋茨黑德和洛伍德）的烤炙，煉獄（桑菲爾德和沼澤地）的凈化，最后到達了大徹大悟的天國這一理想境界（與羅切斯特結合并誕生了象征新生的下一代）。我根據您書中的介紹和黃教授的話，用下面這幅圖來展示簡·愛的經歷。

天國 芬丁莊園：遵循內心的召喚，簡和羅切斯特先生終成眷屬。

煉獄 沼澤地：圣約翰無感情的求婚讓簡覺得窒息;兩位表姐的善意讓簡愿意跟她們平均分享自己的財富。

桑菲爾德莊園：羅切斯特的欣賞與愛使筒覺得平等而甜蜜;瘋女人的存在使簡美夢破滅，自尊驅使她迷離了桑菲爾德。

地獄 洛伍德學校：生活環境惡劣再加上學校經營者的污蔑，使簡感到痛苦;譚渡兒小姐的愛護和海倫的友誼使簡健康成長。蓋茨黑德府：舅媽一家的欺凌，激起簡的反抗意識。

夏洛蒂：初初畫得挺好！簡曾這樣說過：“你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”“我現在不是憑借習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈對話，就仿佛我們已經離開了人世，兩人一同站立在上帝的面前，彼此平等，——就像我們本來就是的那樣！”這是我們英國文學中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主、積極進取的態度的女性。

初初：簡·愛的思想真前衛！這個關于男女平等的宣言，即使放在今天也不過時呢！我喜歡簡·愛，不僅喜歡她的生活態度，也喜歡她的詩意語言。她和羅切斯特的很多對話就像詩：“‘這是個陽光明媚的早晨呢，先生。我說，‘雨已停了，不會再下了，現在是雨過天晴，一片明媚，你過一會兒就可以去散散步了。我喚起了光輝，他頓時變得容光煥發了。‘哦，你真的還在，我的云雀！快到我這兒來。你沒有走——沒有消失嗎？一小時之前，我聽見你的一個同類高高地在樹林上空歌唱，可是對我來說，它的歌聲沒有音樂，就像初升的太陽沒有光芒一樣。在我聽來，世上所有的音樂全都集中在我的簡的舌頭上，我能感受到的所有陽光全都聚在她的身邊。”

夏洛蒂：謝謝你對簡的厚愛！愿我們也能像簡一樣，用詩意的靈魂直面真實的人生吧！

閱讀指南針

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要想真正像簡一樣成為無懼歲月的女神，就應該走進女神的世界。現在，就請小伙伴們跟隨初初的腳步，一起來揣摩女神的“青春修煉手冊”吧！

第一步：走近素顏下的女神

都說真正的美人“在骨不在皮”，骨相美比皮相美更長久！下面，初初就通過一個表格，教大家如何認識簡·愛這位女神的美。

第二步：掌握女神美顏秘籍

有了骨相美，就初步有了對抗歲月的神器。如果能稍稍“美顏”一下的話，便再也無懼時光的侵襲啦！那么，女神又有哪些“美顏秘籍”呢？

經典賞析苑

批注是一種很好的讀書方法，它能幫助大家培養獨立思考的習慣。批注的位置可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符號有：（1）·生字、難字;（2）__總括句、重要句;（3）﹏﹏佳妙句;（4）0段序（圈內寫數字，放在句首）;（5）△要注意處，發表感想處。現在，初初就以《簡·愛》的經典段落為例，給大家提供一個批注參考。

①在一個嚴寒的冬日下午，我騎馬而來，已經看得見桑菲爾德府了。可憎的地方啊！我不指望能在那兒獲得什么安寧、什么快樂。（旁批：此句起到承上啟下的作用，既承接了上文提及的不幸婚姻讓羅切斯特憎恨自己的家，又與下文羅切斯特坦露與簡初相識時，內心感受到的新鮮活力形成對比。）在干草村小路旁的臺階上，我看到有個安靜的小人兒獨自坐在那兒。我毫不經意地從她旁邊馳過，就像經過對面那棵截去了梢頭的柳樹一樣。她對我將意味著什么，我毫無預感，內心也沒有任何暗示。我生命的主宰——不管我是好還是壞，她都是我的守護神——正穿著不起眼的衣服守候在那兒。△（旁批：此句中的破折號起插敘的作用。在回憶中加入兩個破折號之間的抒情句，能表達出羅切斯特對簡的深情與贊美。）甚至當美羅出了事，她走上前來一本正經地表示要幫助我時，我也還是沒有料想到。多孩子氣、多小巧的人兒！真像是一只朱頂雀跳起似的。旁批：把簡比作朱頂雀，生動形象地寫出了簡在羅切斯特眼中是如此的小巧可愛，流露出他對簡的愛意。）我一肚子氣的樣子，可那小東西就是不肯走，她以奇怪的不屈不撓（旁批：讀náo，意思是“彎曲”）的勁頭站在我身邊，用一種不容違抗的神態看著我，說著話。我確實需要幫助，需要那只手的幫助，我也得到了幫助。

②“我一按上那纖弱的肩頭，就有一種全新的東西——一種新的活力和新的感覺——不知不覺傳遍了我的全身。”

（尾批：在這段文字中，羅切斯特回憶了與簡初次見面時的情景，訴說了與她相識前，自己的抑郁心情，還坦誠了對簡的感覺——有一種新的活力傳遍全身。羅切斯特采用了對比手法，寫出了簡對他的重要性，以及他對簡的一片深情。）

拓展資源包

名家點評

《簡·愛》是“一位偉大天才的杰作”。

——薩克雷（英國作家）

《簡·愛》充滿生氣勃勃的個性。

——歐仁·福薩德（法國評論家）

《簡·愛》著重于心靈史的開掘，羅切斯特和簡·愛的心靈通向全世界。

——路遙（中國作家）

閱讀心語

簡·愛雖然出身平凡、相貌普通、寄人籬下、孤苦無依，但她的精神世界極其豐富和強大。正是由于她的獨立自強、自尊自愛，使得羅切斯特被她吸引。在命運的戲弄下，她對理想和幸福的追求更加堅定，并呈現出一種不可戰勝的偉大人格力量。

——鹽城市大豐區實驗初級中學九（14）班 肖瑤

里德太太給簡的童年帶來了無盡的痛苦，多年后，簡卻選擇以德報怨。簡如一朵傲放在風沙中的仙人掌花，用苦痛鍛煉意志，用美好充實靈魂。

——鹽城市大豐區實驗初級中學八（14）班 陳怡

《簡·愛》體現了女性的獨立意識。當時的英國社會，大多數女性處于依附男性的境地，生存的目標就是通過婚姻獲得財富和地位，但簡·愛不同。她個性堅韌，獨立自主，剛柔并濟。她從小寄人籬下，受盡了苦難，卻擁有一顆被生活打磨得勇敢獨立的心，一顆即使被不幸纏繞，也依舊純真的心。正是這樣的心靈，使簡活出自己的光彩。唯有獨立的人格，才能令我們有尊嚴地活著。

——鹽城市大豐區實驗初級中學八（13）班 盧思橙

思維對對碰

趣繪導圖

思維導圖能幫助我們快速記住東西，也方便我們整理閱讀的內容。讀完《簡·愛》后，大家可以嘗試著用思維導圖來梳理作品內容，加深對這部名著的印象。

提示：思維導圖既可以是對男女主人公生平經歷的回顧，也可以展示作品中的人物關系，歸類人物形象……

請你批注

請大家試著運用“經典賞析苑”中的批注方法，給下段文字進行批注。

在這蜜露降臨、萬籟俱寂、暮色漸濃的時候，我覺得自己仿佛可以永遠在這濃蔭里流連下去。果園的一個高處較為開闊，初升的月亮在這兒灑下了一片銀輝。我被吸引著走向那兒。正穿行在花叢和果樹之間時，我的腳步不由得停了下來——既不是因為聽到了什么，也不是因為看到了什么，而是因為再次聞到了一股引起警覺的香味。多花薔薇、青蒿、茉莉、石竹和玫瑰一直都在奉獻著晚間的芳香，可是這股新的香味既不是來自灌木，也不是花香，這是我非常熟悉的——羅切斯特先生的雪茄香味。我看著四周，側耳細聽。我看到的是枝頭掛滿正在成熟的果實的果樹，聽到的是半英里外林子里的一只夜鶯的歌唱。看不見一個移動的人影，聽不見任何走近的腳步聲，可是那香味卻愈來愈濃。我得趕快逃走！

片段仿寫

【仿寫范本】

“會有誰找我呢？”我一邊暗自納悶，一邊用雙手去擰那很緊的門把，擰了幾次都沒能擰開。“除了里德舅媽外，我還會在屋子里見到誰呢？——一個男人還是一個女人？”門把轉動了一下，門開了。

我走進門去，恭恭敬敬行了一個屈膝禮，抬頭一看，只見——一根黑柱子！至少，猛一看，那個穿一身黑衣服，直挺挺地站在爐前地毯上的筆直細長個子，確實給我這樣的感覺。而頂端那張冷酷的臉，就像是一個雕成的面具，當作柱頭安在那柱子上。

【范本分析】

這段文字描寫的是簡-愛見到她一生中討厭的人物之一—一洛伍德慈善學校的總監勃克赫斯特時的印象。作者主要采用外貌描寫來刻畫陰森恐怖的“慈善家”形象：首先是一個比喻句，把他比作“一根黑柱子”，生動形象地寫出了來訪者身材細長的特點;接著交代了來訪者的衣著——一身黑衣。細長的個子加上黑色的衣服，給年幼的簡留下了陰郁的印象。“直挺挺”的細節描寫，寫出了來訪者的古板、缺乏生機。最后，作者再次使用比喻手法與開頭呼應，用面具來比喻那張冷酷的臉，暗示此人刻薄、猥瑣、心口不一，是一個偽慈善家，是一個“劊子手”。

【仿寫要求】

1.仿照范本，寫一段話;

2.通過外貌描寫展示人物的形象和性格特點。

關注公眾號，回復“八年級名著閱讀2020年1-2月”查答案