有“泥”更出彩

江蘇省江陰市石莊中學(xué)“彩泥”社團(tuán)成立于2013年，致力于讓學(xué)生用泥塑作品記錄珍貴的過(guò)往，留住難忘的瞬間。為了做出立體小型雕塑，社員們可以選擇泥、面、軟陶以及超輕黏土作為原材料，也可加進(jìn)各種其他材料作為補(bǔ)充，完成后的作品顏色豐富，題材多元，技法多樣。2016年，該社團(tuán)成員參加全國(guó)中小學(xué)教師學(xué)生優(yōu)秀作品展，分別獲得教師組、學(xué)生組一等獎(jiǎng);2018年參加無(wú)錫市軟陶工作坊展示并獲一等獎(jiǎng)。

早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有個(gè)好玩的“彩泥”社團(tuán)，還有很多精致的作品，今天在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了學(xué)校“彩泥”社團(tuán)作品展示廳，看見(jiàn)了很多逼真、生動(dòng)、有趣的人物、動(dòng)物、花卉作品。不看不知道，一看走不了，想擁有每件作品。特別喜歡那個(gè)帶著水珠的美人魚小姐姐，藍(lán)色的尾巴閃閃發(fā)光，圓潤(rùn)的小身體表面覆著柔嫩的皮膚，水水的大眼睛溫柔善良。還有那在森林里與孔雀一起翩翩起舞的舞者。多想加入這個(gè)團(tuán)體，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的造型，哦不，是做很多個(gè)自己喜歡的作品！于是我尋找著能指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的老師。回頭時(shí)，看到老師就在我身后朝我微笑，看起來(lái)像媽媽一樣溫柔善良，好像在說(shuō)：“歡迎你的加入，老師等著看你的精彩表現(xiàn)了！”

——八（5）班彭夢(mèng)瑤

上課了，老師帶來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，那上面全是我們精彩運(yùn)動(dòng)的瞬間。看著真美，我真想把這些瞬間再次展現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)想到老師也是這么想的，我們不謀而合，真的把我樂(lè)壞了。我暗暗發(fā)誓，一定要做好。看到桌上放了很多粗細(xì)不同的鐵絲和鉗子，心想：不是說(shuō)用彩泥做嗎？為什么沒(méi)看見(jiàn)泥呢？這時(shí)老師說(shuō)：“做人物首先要做一個(gè)結(jié)實(shí)的骨架，這樣才能支撐起整個(gè)人物。”在老師的操作展示和講解后，我基本了解了制作方法和注意事項(xiàng)。可看起來(lái)容扇，做起來(lái)還真不容易。好在老師在我身邊不斷提醒和幫助，最后我終于完成了一個(gè)合格的骨架。看這瘦瘦的“小鐵絲人”，你能猜出他是在跑步還是在跳高嗎？等我慢慢展示給你看哦！好期待下節(jié)課在這骨架上用彩泥覆蓋，做出生動(dòng)人物的那一刻！——八（5）班王夢(mèng)

老師帶來(lái)一個(gè)肌肉組織模型給我們看，還給我們講解肌肉名稱和肌肉之間的相互聯(lián)系。難道美術(shù)老師改教生物了？這個(gè)跟美術(shù)課有什么關(guān)系呢？起初，我覺(jué)得這些內(nèi)容不重要，可當(dāng)老師按照肌肉生長(zhǎng)規(guī)律捏塑胳膊肌肉，做出有動(dòng)感、有細(xì)節(jié)的人物來(lái)，我才知道理論的重要性。老師先是用兩團(tuán)肉色泥捏成團(tuán)，壓成一塊中間厚、兩邊薄的三角形，放在人物胸前作三角形胸肌，然后又拿一塊肉色泥做結(jié)實(shí)的六塊腹肌、背部的斜方肌與背闊肌。這幾塊肌肉做好后，帶著美感的身體肌肉群就建立起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候我才明白老師為什么要我們認(rèn)識(shí)人體大的肌肉群了，這個(gè)方法真的神了。

——八（5）班孫益飛

看著自己做的肌肉人物，真想趕緊給他穿上衣服。老師說(shuō)只有了解了運(yùn)動(dòng)中人物的衣服特點(diǎn)，才能更好地表現(xiàn)人物動(dòng)感。于是我們討論后得出一致意見(jiàn)：衣服會(huì)在運(yùn)動(dòng)中飄動(dòng)，而衣紋能夠表現(xiàn)飄動(dòng)的情態(tài)，從而表現(xiàn)出入物動(dòng)感。老師又讓我們自由探索衣紋的制作方法。我想，就像平時(shí)穿衣服一樣給他穿上帶衣紋的衣服不就好了？于是我把泥壓成片，就當(dāng)是做衣服的布，往人物身上裹。為了體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的感覺(jué)，我還把衣紋往后拉。老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我這個(gè)方法很好。于是我裹完衣服，又換了個(gè)顏色裹出褲子。看見(jiàn)圖片上的運(yùn)動(dòng)員都有號(hào)碼布，我也把號(hào)碼布加了上去。在作品細(xì)節(jié)不斷完善后，我越來(lái)越喜歡自己做的人物了。

——八（5）班謝乙湘

最難的就是做人物的頭和手了。老師好像看出了我們的擔(dān)憂，于是編了個(gè)順口溜：“捏個(gè)雞蛋做腦袋，上大下尖調(diào)好位。找準(zhǔn)眼睛在哪里，戳倆窟窿填眼球。看看眼珠朝哪看，再把眼皮給貼上。鼻子高高加上去，下面挑出倆鼻洞。嘴巴是張還是合，嘴角是上還是下，搓出泥條往上加，牙齒舌頭藏嘴里。耳朵是個(gè)小問(wèn)號(hào)，劃出耳屏與耳洞。頭發(fā)眉毛最后加，動(dòng)感表情全靠它！”這下我們來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)做得不亦樂(lè)乎。雖然沒(méi)有老師做的作品那么傳神，但我們的作品也很生動(dòng).因?yàn)榇蠹野炎约豪斫獾谋砬樽龀鰜?lái)了。我們互相看著，互相點(diǎn)評(píng)著，都笑了！

一—八（5）班桂晗晨

以上作品指導(dǎo)教師：吳碧純