用“愛心、嚴格、身教”駕馭班級

黃秋紅

在班主任工作中，用“愛心、嚴格、身教”來駕馭班級是我的基本做法，現在就近年來的工作談談個人的體會。

一、用“愛心之水”澆潤這片綠洲

沒有愛，就沒有教育。教育事業是愛的事業。上第一節課時我獨具匠心，我面帶微笑走上講臺，掃視了課室一月后深情地說：“同學們，當我看到你們一張張純潔無瑕的小臉時，我心里暖烘烘的。從今天開始，我們將一起學習、一起活動，今后，我若能為你們解決學習、生活、思想上的問題，我將無比快樂和欣慰！誰說我們班不好？誰說我們班的同學不求上進、不如人強？我相信今后在我們的共同努力下，我們班會變成讓人刮目相看的班級”。同學們聽完我說的話，課室里頓時響起雷鳴般的掌聲，同學們的臉上露出信任、喜悅的表情。這份見面“禮”雖薄，但回報的情卻是那樣重、那樣濃，為今后發展師生之間的情誼播下了種子?！靶湃魏蛺凼菍W生上進的風帆。”班主任充滿愛“生”之心，是搞好班主任工作的前提。因此每當班里的學生出現生活和思想等方面遇到這樣或那樣的問題時，我總是把慈母般的愛給予他們。學生有病，我及時送他們到校醫室診治取藥;學生有錯，我柔聲細語，似春風一樣拂去他們心田的灰塵。在學習上，我是他們的良師，在生活上，我是他們的益友，他們喜歡向我傾訴心事。

二、嚴格要求是關鍵

俗話說：“嚴師出高徒?！蔽矣X得管好一個班級，不僅要有慈母般的愛心，更需要嚴格的要求與制約。在工作中，我不但給學生以慈母般的愛，還從高從嚴要求他們，做到柔中有剛，寬中有嚴。

1.嚴明班紀

新學期開始。我不僅對學生進行《小學生守則》《小學生行為規范》、學校規章制度的教育，還提出了本班16字奮斗目標，即“尊師守紀、團結友愛、勤奮好學、勇于競爭”。除此之外，還制定了班規十要求，每天進行量化評分。這一系列規章制度的制定，使同學們在學習和言行上都有了準則和規范，做到“行必有法，違法必究”。從此以后，班風有明顯的好轉，我班多次奪取了“衛生流動紅旗”及評為學校文明班級，

2.嚴格執行

制定了嚴格的管理制度，就必須認真執行，按章辦事。嚴格執行制度是保證學習任務，達到管理目標的關鍵。因此，我制定了嚴密的方案落實各項制度，我的做法如下：①實行課堂紀律量化制度，由正副班長負責登記，每周總結公布一次。②組織好班干部，采用生動靈活的形式上好一周一節的班會課，確定好內容與中心，有意識地培養他們的組織管理能力。③安排好由班干部每天輪值監督衛生工作，對認真負責、勞動積極的同學加以獎分表揚，對工作馬虎的同學進行教育和扣分，并及時做好補救工作。在班干部的積極努力下，我班的衛生工作也越做越好，同學們的責任心也日益增強。④分配好人員管理課間紀律，對遵紀守法、樂于助人、勤奮好學的同學進行表揚和德育量化加分，對紀律松散的差生進行一對一的幫助，加強對他們的督促與教育。⑤由各小組輪換每月出好一期《學習園地》，期末進行評比，通過這種渠道培養了學生的辦報能力。

3.嚴肅處理

為了使規章制度不成為教條形式，讓它真正發揮它實在的作用。因此，在獎罰方面，我對待任何同學都一視同仁、平等看待，我一再要求班干部要公私分明。對出現違反制度規定的都要一一追究和加以教育。

三、注重身教樹榜樣

俗話說：“口說千遍，不如干一遍?！碑斃蠋煹谝淮握驹趯W生面前時，教師內在的、外表的、無形的一切就將影響著受教育者的感覺，他們模仿、效法，成長就從這里開始。班主任以身作則，身體力行，學生也就會學有榜樣。因此，每天早操、課間操、上課、室外活動，我都能提前到達;每次勞動，我都身先士卒。每干一件事我都雷厲風行，從不拖拉。記得我剛接到這個班級時，第一周進行一次大掃除活動，清洗課室時需要到廁所提水。當時同學們勞動觀念、集體觀念淡薄，許多同學只站著互相推搡，，遲遲不愿動手，有的同學隨便應付了事，看到這個情況，我當時剛好右手受傷，我二話不說，挽起衣袖，強忍痛疼到廁所提來一桶桶水，同學們看到這個情景：深深地被我的舉動所感動，他們紛紛行動起來，很快把課室沖洗得干干凈凈。正因為在生活和工作中，我處處嚴于律己，以身作則，為學生樹立了榜樣，使他們改掉了許許多多的不良習慣，增強了學生的集體觀念，形成了一股集體的凝聚力和向心力。使我的班主任工作也開展得有聲有色、得心應手。

責任編輯?黃博彥