別以學習之名錯過勞動

山東考生

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是5月5日，勞動節返校第一天。很榮幸作為學生代表參加這次主題演講。

就在昨天下午，我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是5月天氣，卻已大汗淋漓，而他們的孩子脖掛耳機，兩手空空，悠閑自在;就在今天早上，我眼見班主任拾起教室的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，只顧埋頭學習，兩耳不聞窗外事;就在剛才集會之前，我聽有學生抱怨：“我們學習這么忙，還召開勞動主題演講，太占用時間了。”

同學們，我們以學習為名，錯過了太多家庭勞動的美好。

高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”我們錯過了勞動，就是錯過了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動，刷碗拖地洗衣服，把自己的小家打扮得干凈溫馨;甚至陪父母回到農村老家，干一場酣暢淋漓的農活，用勞動感知生活，在勞動中體驗親情的美妙，體驗創造的快樂，該有多么美好。可是我們的假期總被輔導班填得滿滿當當。

老師們，我們以學習為名，異化了太多勞動教育課程。家長為了孩子的學習，漠視勞動教育。可學校對勞動教育課程就足夠重視嗎？遲到學生被罰打掃衛生，當勞動成了懲罰學生的方式，學生怎不滋生厭惡勞動的心理;勞動異化為休閑娛樂課——學生的菜園參觀、水果園采摘品嘗、學習手工藝、植樹節的班會、雷鋒日的公益活動，等等，都被冠以勞動教育課，學生走馬觀花，淺嘗輒止，多了參觀體驗的輕佻，少了教育樹人的厚重。

同學們，老師們，別讓懶惰的病毒蔓延，人猿相揖別，勞動最光榮。

馬克思早就說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”懶惰是種病毒，學生是易感染人群。早先有一個報道，一個孩子帶了個雞蛋到學校，放學后雞蛋被原封帶回，媽媽問他為什么不吃，孩子回答說：“外邊有殼，我不知道怎么吃。”再不重視勞動教育，我們的孩子連基本的生活能力都沒有了。

有人常看不起體力勞動者，認為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬丈高樓平地起，郵件千里一日達，長橋如虹跨海灣，高速盤龍翻高山，昔日黃沙漫漫，而今魚肥稻香……哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者？

同學們，從今日開始，多做一些家務，勤維護校園環境，踏實上好每一節勞動課，端正勞動態度，遵守勞動紀律，學會勞動技巧，形成勞動習慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧！

切記，青春最靚，勞動最美，別以學習之名，錯過了勞動。

謝謝大家！

點評：本文為2019年山東高考語文優秀作文。作文材料要求作者針對不尊重勞動的現象，以演講稿的形式，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”。本文最大的亮點是作者摒棄了大而空泛的勞動論述，從小處著眼，從熟悉的生活落筆，以學生的厭惡勞動、教育的輕視勞動、家長的怠慢勞動舉例，語言簡練干凈，主題突出，千字篇幅，內容充實，無套話，無空話，不失為一篇優秀的演講體作文。

（編輯/張金余）