青少年犯罪矯正的司法社會工作介入
——以班杜拉效能理論為基礎

馬酉儒，楊 波

（1.大連海事大學 公共管理與人文藝術學院,遼寧 大連 116023；2.遼寧警察學院 刑事司法系，遼寧 大連 116036）

一、引 言

在狹義上理解，青少年犯罪指的是年齡處于14～25 歲的人所實施的危害社會并受到相應刑罰處罰的行為。從全世界整體犯罪情況來看，青少年犯罪率在所有年齡段犯罪率中比率較高，被稱為“青少年犯罪高峰現象”。近些年，我國青少年犯罪問題日漸加重，在我國犯罪案件的主體構成中，青少年已經成為不可忽視的重要群體之一。目前在我國司法領域對于青少年犯罪的一般做法有兩種，一種是限制人身自由的監禁，另外一種是經過教育后釋放。但是，這兩種做法導致的結果是將青少年犯罪矯正簡單化，帶來的最大負面影響是青少年再次犯罪的比例極高。我國很多地方青少年再次犯罪率已經達到 15%～20%，個別地區甚至超過了30%。

關于對青少年犯罪行為和高再犯罪率的理解，在思路上有一個歷史的變化過程。早期以懲罰作為矯正青少年犯罪行為的基礎，但是單純的嚴厲懲罰和長時間監禁并沒有帶來理想的結果，青少年犯罪和再犯罪率居高不下。一些學者對懲罰和監禁的作用進行反思，提出以教育為主，以懲罰和監禁為輔的青少年犯罪矯正思路。但是，這種監禁式教育主要是通過犯罪矯正機構實施，如法院、監獄、管教所和工讀學校等，犯罪青少年的生活與日常生活實際相距甚遠，當監禁解除后無法重新融入和適應日常生活，容易產生再犯罪行為。……