關(guān)于縣域空中教研學活動開展的幾點思考

（河北省唐山市灤南縣教育局 河北 灤南 063500）

引言

空中教研學指的是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，借助電腦、手機等設備所開展的線上教研學活動，作為一種新型的研學手段，打破了傳統(tǒng)研學活動的時空上的局限性，能夠?qū)崿F(xiàn)師生、生生之間線上研學活動中的有效互動。同時，空中教研學與當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢相適應，能夠滿足學生對新鮮事物好奇的心理，尤其在周末、假期可以借助空中教研學模式拓寬學生的視野，且與當前素質(zhì)教育所提倡的探究性學習方式相適應，具有一定的教育價值。

1.教研學及縣域空中教研學相關(guān)概述

1.1 研學概念。研學指的是圍繞學生所開展的具有探究性的教學活動，為學生營造出主動探究、主動提問以及主動解決問題的學習環(huán)境。研學作為探究性學習方式的一種，在傳統(tǒng)游學教育理念的基礎(chǔ)上，形成新的探究性學習+旅行體驗（研學旅行）的校外教育活動，借助教學做合一模式和理念為學生提供與學校、家庭以及社會相銜接的實踐性學習形式，并且結(jié)合學生認知特點、思維規(guī)律等設計和設施多樣化的研學活動，為學生思維方式和學習能力發(fā)展提供廣闊的空間，從而達到素質(zhì)教育的目的[1]。

1.2 空中教研學的意義?？h域空中教研學活動的開展，一方面打破了傳統(tǒng)研學時間、空間方面的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)，電腦，手機，微信公眾號、短視頻等平臺向?qū)W生展示先進的教學理念和方法，為全體師生提供在線研學的機會，從而實現(xiàn)教育互聯(lián)的目的[2]。另外，在線教研學活動的開展能夠為學生營造身臨其境接觸不同區(qū)域文化、景觀的機會，在擴寬學生視野的同時，能夠激發(fā)學生在線學習的熱情和動力，愿意主動地參與到在線教研學活動中，以達到教研學探究性學習的目的。同時，在線教研學活動的開展，能夠間接性推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設備的不斷更新，為互聯(lián)網(wǎng)+教育深入融合打下基礎(chǔ)。

2.縣域如何有效地開展空中教研學活動

2.1 縣域空中教研學活動準備。眾所周知，空中教研學活動的開展需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設備等有效支撐，而縣域互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和設備等建設不夠完善，學校在組織空中教研學活動之前，需做好充分的準備工作，比如學?？梢猿闪ｉT的空中教研學活動小組，從中選拔出具備專業(yè)信息技術(shù)能力、組織管理能力以及直播經(jīng)驗的教師成立空中教研學小組，收集、整理學生感興趣的教研學活動內(nèi)容，且以專題的形式組織開展線上教研學活動[3]。另外，為了給學生營造良好的在線教研學體驗，學校在組織開展教研學活動之前，需對所建立的網(wǎng)絡直播間進行多次測試，了解畫面、聲音以及清晰度等方面與預期效果是否相符，盡可能為學生營造最佳的在線教研學體驗效果。

同時，為了幫助學生更好地理解在線教研學中展示的基地文化、精神等內(nèi)容，可以從學校成立的空中教研學小組中選出形象好、語言風趣幽默的一名或多名教師，來扮演空中教研學活動的引導者和講解員角色，喚起學生空中教研學活動參與的積極性。

2.2 空中教研學活動實踐過程。教師需依據(jù)所收集的空中教研學活動主題來設計相關(guān)的教學目標，盡可能準確地定位空中教研學活動的教學目標，且所選擇的課題不易偏大。比如為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育，空中教研學小組教師可以圍繞這一教學目標，設計關(guān)于愛國主義教育的空中教研學活動，借助學校微信公眾號、官網(wǎng)等向?qū)W生展示本地區(qū)烈士陵園、博物館以及紅色文化展館等愛國主義教育基地，通過線上教研學活動的形式讓學生緬懷烈士的遺志，以烈士們的優(yōu)秀品格、高尚情操為學校榜樣，并且珍惜當前的生活，通過努力學習來報效祖國。

同時，為了培養(yǎng)學生動手操作能力、創(chuàng)新能力，可以讓學生在線虛擬參觀當?shù)刂萍拣^、設計中心等基地，在此基礎(chǔ)上，收集學生科技小制作創(chuàng)意想法，組織開展實踐活動，比如引導學生結(jié)合當前疫情制作立體口罩、護目鏡等，或者借助紙板制作吊車、直升機、飛鳥等模型，這種具有實用性、創(chuàng)新性的空中研學活動，能夠為學生提供動手動腦實踐的空間，使學生的創(chuàng)意通過自主操作而實現(xiàn)，一定程度可以提高學生解決問題的能力[4]。

2.3 空中教研學活動的實施效果。在空中教研學活動完成的基礎(chǔ)上，為了全面了解在線教研學實施效果，教師可以要求學生以小作文的形式將在線參觀的愛國主義教育基地的感受、想法等表達出來，或者為學生提供師生、生生在線交流和討論的空間，通過學生自我表達、感悟等將空中教研學活動實施效果反饋出來。

同時，為了了解學生操作能力和創(chuàng)新能力，可以讓學生將自己設計、制作的成品展示給其他學生，講述設計的創(chuàng)新點和寓意等，并且通過教師評價、學生互評等方式，讓學生從中收獲創(chuàng)新的動力。

3.結(jié)束語

在當前信息技術(shù)的不斷更新下，為縣域空中教研學活動的開展提供有力支撐，依據(jù)教學內(nèi)容、學生意愿組織開展空中教研學活動，一方面體現(xiàn)了以培養(yǎng)學生自主探索能力為主的素質(zhì)教育理念，能夠為社會培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才；另外，可以凸顯出互聯(lián)網(wǎng)與教育的進一步融合，充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，更好地為教育事業(yè)服務。