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網絡環境下的環藝設計教學研究

2020-03-04 02:04:09
今天 2020年12期
關鍵詞:設計教師教學

(鄭州航空工業管理學院 河南 鄭州 450006)

隨著網絡信息技術在環藝設計教學中的普遍運用,廣大教育者不僅從觀念上意識到開放的、豐富的網絡環境的重要性,而且采取了有效措施充分發揮了網絡信息技術的作用,為環境藝術設計教學獲得更為廣闊的發展前景提供了重要的保障。

1.在環藝設計教學中融入網絡技術的必要性

在傳統環藝設計教學中,教師既沒有充分發揮學生主體性作用,也沒有真正做到理論與實踐相結合,因此導致學生的應試能力強,動手實踐能力差,不僅不能滿足新時期國家和社會對復合型人才的需要,而且容易使學生陷入就業困境。隨著網絡信息技術的不斷發展,為了有效提高環藝設計的教學質量,廣大教育者就必須要充分發揮信息網絡技術在環藝設計教學中的作用,為學生提供大量豐富的、生動的學習資源。比如:借助計算機多媒體向學生演示示意圖,要想讓學生對圖片有更清晰、更直觀的了解,教師還可以使用控制器將圖片無限放大、慢動作呈現給學生,其既有利于增強學生的學習興趣,而且有利于提高教學效率。總之,環藝設計教學中融入網絡技術,既是推動高校環藝教學質量的重要保障,也是滿足國家對復合型人才需要的必然要求[1]。

2.網絡技術在環藝設計教學中的應用

2.1 計算機輔助設計。計算機輔助是提高學生設計效率不可忽視的重要因素。在環藝設計過程中,要想充分發揮計算機輔助的作用,就需要從以下兩個方面入手:首先,要根據不同的環境因素計算來設計不同的方案;其次,以計算機程序算法為基礎、圖像設計為輔助對方案進行優化設計。根據大量實踐表明,CAD是環藝設計學生最常用的繪制軟件,與傳統手工繪制相比,借助計算機輔助設計的圖紙不僅更加規范,而且操作過程更加方便、省時。

2.2 拓展教學平臺。由于大學階段是大學生人生觀、價值觀、世界觀塑造的關鍵時期,為了滿足其多樣化的學習需求,環藝設計學院不僅要豐富、完善學校基礎設施,還要建立多元化的教學渠道,從而為學生提供多樣化的教學平臺。具體可以從以下兩個方面著手:首先,積極拓寬傳播與教學手段,借助網絡信息平臺傳播環藝設計相關課程,比如:微信、QQ、微博、校園網站等;其次,充分利用新媒體等多元化的傳播方式,加強環藝設計學校宣傳力度。

2.3 提供創新思路。由大量心理實驗表明,學習與思維具有不可分割的關系,因此為了提高學生的創新思維能力,環藝設計教育者在教學過程中就必須要充分發揮信息網絡技術的作用。具體可以從以下兩個方面入手:首先,教師要與學生建立良好的師生關系,也就是說教師要在全面了解學生的基礎上,想法設法與其建立信任,只有這樣才能使學生向教師吐露心聲,才能共同取得進步;其次,教師除了要向學生傳授基本的設計方法外,還需要加強與其思想交流,通過多種途徑拓寬學生的設計思路,從而使學生養成獨立思考意識的同時,不斷提高自身創新思維能力[2]。

3.網絡教學平臺的創建過程

3.1 建立教學資源庫。網絡信息技術在環藝設計教學中的普遍運用,盡管為學生提供大量豐富的信息資源,但是在沒有教師正確指導下,要想在紛繁復雜的信息中找到所學信息,必然要花費大量的時間和精力。為了有效提高學生的學習效率,就必須要建立教學資源庫,有了教學資源庫,學生的自主學習能力得到提升的同時,學習動機也會越來越強烈。因此,教師在上課前就需要將與授課內容相關的資料進行有效整理,然后借助網絡教學平臺,將其上傳至網上,由于網絡信息技術具有不受時間和空間限制等特點,因此學生可以隨時隨地進行反復學習,其對于提高學生學習效果具有重要的意義。

3.2 建立互動交流平臺。互動交流平臺既是檢查學生學習結果的最有效途徑,也是順利實現教學目標的重要保證。要想不斷提高學生的作圖水平,教師就需要為學生設計豐富多樣的實踐活動,通過與同伴和教師一次次地討論、修改設計方案,學生的設計能力會得到顯著的提升。對于環藝設計專業的學生來說,他們的常規作業通常有兩種,一種是室內設計,另一種是景觀設計。受認知水平、智力、知識接受程度等因素的影響,每個學生的設計方案也會呈現出顯著的差異,為了準確反映出學生繪圖軟件的操作技能和藝術潛能,教師不僅要對每個學生的設計圖紙進行仔細的審讀,而且要給予及時的反饋和指導,從而幫助其完成一幅優秀的作品。由于這個過程較為復雜,需要教師與學生就存在的問題進行反復交流、溝通,為了節省教學效率,就必須要建立互動交流平臺。互動交流平臺的建立對于環藝設計教學具有以下三個方面的影響:首先,教師和學生借助文字和語交流看法,既減輕了教師的工作壓力,又了解了學生的學習進度;其次,學生完成的作業可以直接上傳到平臺,教師在平臺上就能及時給學生提供有效反饋和指導,大大提高了學生的學習效率;最后,既有利于加強本專業與其他院校學生的聯系,又有利于學生及時了解環藝設計最新科研成果[3]。

結語

開放的、豐富的網絡環境既為環藝設計教學發展帶來了機遇,也帶來了挑戰,要想順應時代發展潮流,環藝設計院校必須要充分利用信息網絡技術優勢,將其與環藝設計相結合,創新人才培養模式,從而為國家和社會培養大量的復合型人才。

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