站在十字路口的“斜杠”專業

Cristina

·專業小百科·

本文主角：編輯出版學

專業分類：新聞傳播學類

實力院校：武漢大學、北京印刷學院等

適合人群：喜歡閱讀、思維活躍的人

選科要求：①首選科目僅物理，再選不提科目要求;②不提科目要求;③首選物理或歷史，再選不提科目要求（選科要求僅供參考，以各省份高校實際招生要求為準）

高中畢業時，本著喜歡文字的念頭，我選擇了傳播學系（掛靠在文學院下）的編輯出版學。它和傳統的編輯出版學有什么不同呢？在新媒體時代，傳播學系的編輯出版學不只是教你做書，專門為出版社輸送人才，它還開設了更多有關新媒體傳播和數字出版知識的課程，讓我們了解現在的傳播環境，知道如何在新媒體環境下做好一個出版人、傳播人。

慢工出細活

當然，學編輯出版學第一步還是要學習“做書”這門工藝。一本書從選題到組稿再到審核、校對，最后到出版發行，整個流程我們都要學習。編輯出版學、報紙編輯學、期刊編輯學等課程讓你了解不同類型的出版物的出版流程;編輯校對、文獻檢索利用等課程讓你掌握出版的必備知識和技能;中國出版現狀與對策、媒介經營與管理、新聞倫理與法規等課程讓你了解新時代出版的政策……當你掌握整個出版流程，就可以進行實踐了。

不一樣的實踐課

你見過最奇怪的書是什么樣的？我見過最奇怪的書，是我自己做的“蛋糕書”。在出版物裝幀與設計課上，老師要求我們小組合作完成一本書，自定主題和形式。因為正趕上我們學校建校100周年，所以我和隊友決定做一本“蛋糕書”，講述學校100年間發生的故事。我們以玻璃瓶代表一根根蠟燭，將100年來重要的校史故事書卷放進瓶子里，再把蛋糕盒設計成帶有學校元素的“書皮”，做成了一本蛋糕形狀的校史書。

新聞、傳播、文學都要學

既然是傳播學系的專業，我們學習的課程難免會涉及新聞傳播、新媒體等領域。新聞傳播課程有很多有意思的研究，比如“某地在廣播里放科幻小說導致多個城市陷入混亂的原因探究”“電視上的暴力新聞對青少年的影響問題探究”……這些讓我們產生了更有趣的傳播思路。

數字出版這門課程和新媒體傳播關系密切。我們的作業大多是開放式的，比如選一種網絡傳播方式進行個人創作，如寫豆瓣評論、做電子期刊、寫小紅書推薦等。老師會根據傳播效果、內容質量等進行綜合打分。我當時做了一個公眾號，用一個學期的時間在上面寫了一些散文，閱讀量和評價都很好，老師還在公眾號下面進行了留言回復，給了我很大的鼓舞。

此外，我們還要學習很多文學類課程。現代中國文學作品導讀、中國古代文學作品選等課程讓我在大學期間讀了很多書，看似沒什么用，但是走上了工作崗位才發現，那時候讀的書遠遠比背誦的課件重要得多。以我從事的新聞工作為例，我們的工作往往要和其他領域結合，如“新聞+經濟”“新聞+政治”“新聞+醫療”等，但后來我發現“新聞+文學”也是一個不錯的結合。

高數、計算機、經濟學、

心理學一個都逃不掉！

別以為學了編輯出版學專業，就可以躲過高數、計算機、經濟學、心理學這些課程。但老師們在講課的時候也會盡可能結合出版領域的知識。比如經濟學課上，老師會以出版社運營案例講解經濟學知識，心理學課上老師會結合新聞傳播和出版可能涉及的社會心理學問題進行案例分析，等等。這些知識總能幫助到你。如果你從事新聞工作，需要做攝影后期、做視頻，那么計算機知識就用得上了。如果去出版社工作，需要參與圖書策劃、圖書發行，那么你要有經濟學頭腦;做圖書推廣需要考慮到讀者的心理，那么心理學就用得上了;等等。

其實編輯出版學學子畢業之后不一定都選擇進入出版社、雜志社、報社做記者或編輯，現在更多的人會選擇進入互聯網大廠做內容或運營，或者打造個人IP。總之，用現在的話來說，編輯出版學就是一個“斜杠”專業，想學好這門專業，意味著你自己就要變成一個“斜杠”青年。