關于中國哲學在我國思政教育中的功能探討

張海兵

(呂梁學院離石師范分校，山西 呂梁 033000)

中國哲學是指在中國傳統文化的歷史發展中，儒、道、墨等各派哲學思想中所蘊含的關于人與自然、人與社會，以及對于人本身，尤其是其中關于中國社會倫理道德方面的重要論述。本文以此為切入點，全面論述了中國哲學對于中國社會特別是當下我國思政教育所具有的積極功能及其實現途徑進行了深入探討。具體表現為以下三個方面：

一、中國哲學對中國社會倫理道德建設的歷史功能

翻開中國歷史發展的浩瀚篇章，你會發現影響中國社會發展歷史走向和脈絡的人物及其思想數不勝數，但孔子并以其為主要代表創立的儒家思想卻是永遠繞不開的話題。儒家文化作為華夏文明的重要組成部分，以其博大精深的價值體系和知識結構一直以來對中國乃至世界文明發展都產生著深遠而積極的影響，時至今日遍布世界的孔子學院仍然見證了其獨特的文化魅力和價值所在。[1]這足以說明中國傳統文化及其所蘊含的哲學思想對中國社會所具有的巨大作用。兩千多年前以孔孟等為代表的儒家倫理道德思想，為以后中國封建社會兩千多年的社會發展奠定了堅實的思想基礎。諸如此類，中國哲學思想至今仍然影響著我們思想道德的確立及其社會核心價值觀的塑造。例如，儒家經典著作《禮記·大學》中關于“修身、齊家、治國、平天下”的重要論述著重強調“修身”是“齊家、治國、平天下”的道德基礎，并以此作為廣大知識分子思想道德建設的發端，這足以說明修身立德基于封建社會人才培養和選拔的重要性；……