智能財稅課程改革探討

謝暉穎

(閩西職業技術學院 財經商貿學院，福建 龍巖 364021)

一、完善職業技能等級證書的認證與實施

(一)完善認證過程，樹立權威性和可靠性

當前企業要求智能財務人員要有更高的信息技術運用能力、大數據分析能力、業財稅共享平臺的使用能力以及財稅管理與決策等能力[1]。而職業技能等級證書制度的實施還處于摸索階段，為會計專業職業教育的發展提供了機遇和挑戰，也對智能財務人才的培養提出了新的要求。首先證書的認證要接受社會、學校、學生、家長的監督并得到社會和企業的認同，否則將被市場淘汰。所以要加大財政投入以及社會、企業的參與開發培訓評價工作力度[2]。開發者應熟悉把握最新的財稅政策法規，認清行業最先進的發展狀況，結合企業發展形勢，總結歸納適應行業發展應當掌握的財稅知識和技能，確定人才培養方案，保證培訓內容的時效性和針對性，開發出基于真實業務典型場景的在線實測軟件平臺。把企業標準和教育標準融合為一體，為產教融合、校企合作提供有效載體。同時不斷總結經驗改進，提供更有力培訓認證保障，而不是純粹為了某個軟件平臺操作而操作，為了考證而考證或者為了提高通過率而增加額外培訓，脫離初衷。

(二)形成線上線下聯動，豐富學習方式和學習資源

培訓組織以及院校應積極合作，協調好人力與物力成本，完善網絡學習平臺，優化學習方式和學習資源，融合線上線下教學模式，發揮教、學、練、測、評等環節的作用，滿足學生的多樣化需求，提高學習效率，為培養復合型技術技能的財稅人才提供載體。……