揚(yáng)時(shí)代主流之風(fēng) 立核心價(jià)值之魂

滁州市瑯琊區(qū)教體局/

炎熱的暑期，老師和學(xué)生卻常常在社區(qū)出現(xiàn)，他們或是在路邊彎腰拾撿垃圾，或是在紅色主題館凝神傾聽講解，或是舉辦諸如“騎行安全從頭開始”“滁州文明十六條” 等主題的繪畫比賽……雖正處高溫，但滁州市瑯琊區(qū)23 所中小學(xué)校和37 個(gè)社區(qū)結(jié)對共建的公益活動(dòng)正在有序開展，66 名志愿者教師和12 名心理健康教育專業(yè)志愿者走進(jìn)社區(qū)，協(xié)助社區(qū)開展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。

一直以來，瑯琊區(qū)秉持“為祖國培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人”的初心，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入德育全過程，努力做到以樹人為核心，以立德為根本。

與時(shí)俱進(jìn) 強(qiáng)化責(zé)任為育人

2020 年是滁州市創(chuàng)建全國文明城市決勝年，大街小巷都有著文明創(chuàng)建的濃郁氛圍。作為瑯琊區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組14 家成員單位的牽頭人之一，教體人迅速進(jìn)入“未成年人思想道德建設(shè)”的決戰(zhàn)狀態(tài)，以只爭朝夕的精神和務(wù)實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，統(tǒng)籌做好疫情防控與未成年人思想道德建設(shè)工作。

2020 年伊始，新冠肺炎疫情讓孩子們的寒假按下了“暫停鍵”。“假期太長，開始線上教學(xué)是好事。但是要細(xì)致摸排貧困生和特殊家庭學(xué)生，把關(guān)愛和援助送到位，確保線上教學(xué)一個(gè)都不能少。”瑯琊區(qū)區(qū)委書記余成林說道。

關(guān)愛須出實(shí)招。為確保“線上教學(xué)”不遺漏一個(gè)孩子，全區(qū)學(xué)校共摸排因特殊情況無法正常在線學(xué)習(xí)的學(xué)生22 名，采取“送設(shè)備、送流量、送信號、送技術(shù)”等方式，為這些家庭送去流量，更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

“學(xué)校開始上課真的太好了！孩子在家自由接觸網(wǎng)絡(luò)和電視的時(shí)間太長了，要及時(shí)地把孩子們的心拉回來。”擁有學(xué)生家長和瑯琊區(qū)政府干部雙重身份的譚女士說道。

家長都感到困惑的事情，老師怎會(huì)不放在心上？

想家長之所想，急教育之所急，各校緊鑼密鼓地組織線上“思政課”資源。紫薇小學(xué)、清流小學(xué)、揚(yáng)子路小學(xué)等校聯(lián)合推出“滁英之聲”紅領(lǐng)巾少年廣播站，開設(shè)“微隊(duì)課”；結(jié)合“我們的節(jié)日——清明”組織開展未成年人“網(wǎng)上祭英烈”等系列活動(dòng)；滁州四中王其俠等20 名心理健康教育老師自發(fā)成立“陽光心苑”疫情防控心理輔導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)，開通“24 小時(shí)熱線心理危機(jī)干預(yù)熱線”，為全區(qū)未成年人提供心理援助。實(shí)驗(yàn)幼兒園對于“最美逆行者”子女，發(fā)起“你們放心，孩子我來陪！”暖心關(guān)愛行動(dòng)，錄制溫暖陪伴睡前故事82 期。滁州一幼開設(shè)了以“抗擊新冠，珍愛生命”為主題的特色課程，共制作了17 節(jié)內(nèi)容。解放小學(xué)搭建線上“五潤課堂”，推出32 期課程，激發(fā)廣大未成年人的愛國情懷，培育社會(huì)責(zé)任感。工農(nóng)小學(xué)充分利用線上教育平臺(tái)，開展“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”“線上升旗儀式”“三八節(jié)——我給媽媽獻(xiàn)愛心”“學(xué)雷鋒主題觀影”“播種綠色的夢想——植樹節(jié)”等主題活動(dòng)。

潛心教育 大力改革為樹人

“學(xué)校是未成年人思想道德教育的主陣地和主渠道，而良好師德師風(fēng)建設(shè)則是立德樹人的首要保證。”瑯琊區(qū)政府區(qū)長周冬梅說。

2019 年以來，瑯琊區(qū)青少年活動(dòng)中心持續(xù)加強(qiáng)區(qū)屬各校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。組織全區(qū)100 名少先隊(duì)輔導(dǎo)員分層次進(jìn)行崗前培訓(xùn)，召開專題工作交流會(huì)。組織82 名少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加全區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員說課大賽、職業(yè)技能技巧大賽。成功申請“安徽地方傳統(tǒng)文化融入少先隊(duì)的研究”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入少先隊(duì)教育的研究”2 個(gè)省級課題，收集少先隊(duì)工作案例和論文100 余篇。承辦全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員大賽，全省32 名選手參賽，瑯琊區(qū)50 名少先隊(duì)輔導(dǎo)員赴賽觀摩。

復(fù)課后，瑯琊區(qū)教體局隨即創(chuàng)新推出“師德考核云測評”，以“多維度”“全覆蓋”“重隱私”“易操作”為指導(dǎo)原則，讓全區(qū)1926 名教師及2 萬余名學(xué)生和家庭參加打分。經(jīng)過測評，全區(qū)1455 名教師得分高于98 分。

用考核規(guī)范教師言行，用榜樣引領(lǐng)教師進(jìn)步。瑯琊區(qū)啟動(dòng)首屆“三名”工程，采取全員參與競選的形式，差額評選出瑯琊區(qū)25 名“名教師”、15 名“名班主任”和6 名“名校長”，區(qū)教體局為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過媒體對社會(huì)公布，全面接受社會(huì)監(jiān)督。“參加這次評選，我們經(jīng)過了很長時(shí)間的學(xué)習(xí)、梳理、研究、反思等準(zhǔn)備，再加上現(xiàn)場比賽交流，我們的綜合素質(zhì)以及教育管理能力都有了很大的提升。”參評班主任陳老師說。瑯琊區(qū)教體局局長李志介紹，實(shí)施瑯琊區(qū)“三名”工程的核心意義是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)維度”的目標(biāo)。一是壯大全區(qū)優(yōu)秀教育人才隊(duì)伍，促進(jìn)教育人業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提升；二是發(fā)揮名人效應(yīng)，為廣大教師樹立身邊鮮活的榜樣；三是持續(xù)強(qiáng)化瑯琊教育人才的激勵(lì)與培養(yǎng)力度，不斷提升教師綜合素養(yǎng)，為擦亮“學(xué)在瑯琊”品牌提供有力的人才保障。

師資力量雄厚，育人實(shí)力就強(qiáng)。各校繼續(xù)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）工作，編印《社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本》。圍繞“立德樹人”主線，開展系列主題實(shí)踐活動(dòng)。舉辦滁州市“迎七一·童心向黨” 等大型文藝展演活動(dòng)3 次、“向國旗敬禮”等活動(dòng)2 次。開展道德模范和身邊好人進(jìn)校園主題活動(dòng)3 次。組織開展全區(qū)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮展演活動(dòng)。滁州二小、揚(yáng)子路小學(xué)等學(xué)校組織學(xué)生通過制作手抄報(bào)的方式，倡導(dǎo)文明用餐方式。滁州五中21 名師生作為全國唯一一支初中代表隊(duì)參加模擬“兩會(huì)”全國峰會(huì)，獲“最佳提案獎(jiǎng)”“最佳調(diào)研報(bào)告獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。校園內(nèi)外，廣泛開展文明交通、垃圾分類、文明家庭、志愿服務(wù)等行動(dòng)，強(qiáng)化未成年人文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。滁州市紫薇小學(xué)的同學(xué)們精心創(chuàng)作的繪畫版“滁州文明16 條2.0版”——“醉翁之意在文明”，畫面唯美，易懂易記，2020 年7 月16 日被中國文明網(wǎng)于首頁報(bào)道。

打造品牌 彰顯特色促提升

在人生每一個(gè)有意義的時(shí)刻，瑯琊的孩子們都會(huì)收到來自領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)。孩子返校復(fù)課，校長們送上了溫情脈脈而又激情滿滿的寄語；孩子們要中考了，班主任會(huì)為孩子們送上鼓勵(lì)加油的寄語，同學(xué)之間會(huì)留下真誠的祝福。瑯琊區(qū)委書記余成林在2020 年“六一”兒童節(jié)看望孩子們時(shí)，充滿激情地說：“今天的你們生活在一個(gè)偉大而又充滿希望的時(shí)代，是幸福的孩子。希望你們都要珍惜來之不易的清潔衛(wèi)生、安全有序、寧靜美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜老師、家長和所有關(guān)心你們的人為之所付出的努力和汗水。懂得珍惜才會(huì)充滿動(dòng)力，才會(huì)懷著一顆感恩的心珍惜時(shí)光、自覺勞動(dòng)、努力學(xué)習(xí)。”

在有愛的環(huán)境中，校園教育活力被激發(fā)。區(qū)屬文明校園創(chuàng)建參與率100%，創(chuàng)建省級文明校園4 所、市級文明校園11 所，區(qū)二小等3 所學(xué)校正在申報(bào)全國文明校園。相繼打造滁州一小“百年涵煦”、滁州二小“兩韻校園”、滁州五中“輕負(fù)高質(zhì)”、滁州三中“靜下心來做讀書人”、工農(nóng)小學(xué)戲曲演唱、清流小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)等特色文化校園。解放小學(xué)“拉鉤鉤志愿服務(wù)項(xiàng)目”為全省首創(chuàng)，試點(diǎn)建立少先隊(duì)榮譽(yù)激勵(lì)體系。瑯琊區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心探索“3+2n”心理健康延伸體系，為未成年人心理健康網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供新途徑。每年6 月，區(qū)屬中學(xué)、小學(xué)、幼兒園會(huì)為青少年、兒童舉辦開筆禮、成人禮等傳統(tǒng)古禮體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)未成年人的文化自信。

在有愛的校園里，師生們的愛國主義情懷被發(fā)掘。先后打造了“一校一品”、階梯式成長激勵(lì)體系、千人以上參加的少先隊(duì)活動(dòng)同課異構(gòu)教研、少先隊(duì)活動(dòng)說課大賽、少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能技巧大賽等近10項(xiàng)具有瑯琊特色的少先隊(duì)工作品牌，每學(xué)期按計(jì)劃開展活動(dòng)。24 所公民辦中小學(xué)成立了紅領(lǐng)巾廣播站，廣播欄目有新聞直播間、先鋒故事會(huì)、科學(xué)加油站、歌曲開心點(diǎn)等十多個(gè)類別。先后舉辦瑯琊區(qū)愛國主義讀書演講比賽、瑯琊區(qū)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)、瑯琊區(qū)首屆少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示、瑯琊區(qū)少先隊(duì)?wèi)c祝建隊(duì)70 周年、瑯琊區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員“雙十佳”現(xiàn)場評選等大型活動(dòng)，贏得社會(huì)廣泛的關(guān)注和好評。