高等數學教學在創業教育中的影響分析

周 娟,湯秀芳

(信陽職業技術學院 數學與計算機科學學院,河南 信陽 464000)

將創新創業教育融入到高等數學教學中是當前高校教學改革和發展的方向,加強兩者的結合,可以有效地提高學生的綜合素質水平、職業技能水平以及創業技能水平,為此本文就對高等數學教學在創業教育中的影響進行以下分析。

一、當前高等數學教學存在的問題

(一)缺乏對學生職業能力的培養

隨著我國高校的發展,對于創業教育的重視程度也越來越高,高等數學教學和創業教育之間有著嚴密的聯系,但是目前我國高等數學教學質量并不高,存在許多問題,首先缺乏對學生職業能力的培養。隨著我國高等教育的普及,社會對于人才的要求也不斷地提高,在進行高等教育過程中,不僅要注重培養學生的職業能力,也要注重培養學生的創業能力。但是在實際的高等數學教學當中,部分教師缺乏對學生職業能力的培養,導致學生的綜合能力有待加強。隨著社會的發展,部分崗位對于學生的綜合素質要求是非常高的,要求學生不僅要具備較強的專業技能水平,還要具備較好的創業能力,不斷提高學生的社會實踐能力,但是在實際的教學當中,教師過于注重對學生理論知識的教學,缺乏對學生實踐技能的培養。

(二)缺乏對學生綜合素質的培養

目前的高等數學教學當中,也缺乏對學生綜合素質的培養。隨著我國社會經濟的發展,對于人才的要求不斷提高,培養出高水平、高素質的專業人才是當前高校人才的培養目標,但是在實際的高等數學教學中,學生的綜合素質普遍偏低,教師也缺乏對學生綜合素質的培養,導致學生的職業技能水平不高。……