政策、公共政策、教育政策的內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系分析

苗文莉

(山西廣播電視大學(xué) 陽泉分校,山西 陽泉 045000)

一、政策、公共政策、教育政策定義概述

政策的大致概念為組織或者個人等特定的群體為自己本身的發(fā)展、未來的期望建立、制定的一種計劃和準則,并將其準則作為特定群體在未來一段時間內(nèi)發(fā)展的主要準則。公共政策是一個政黨組織或者一個國家對發(fā)展階段的每個時期制定出來的具有計劃性、指導(dǎo)性的任務(wù)和目標,并將其已經(jīng)制定的目標和任務(wù)作為政黨、國家一個時期發(fā)展的主要準則和規(guī)范。教育政策則是在公共政策的基礎(chǔ)上政黨和國家在特定的階段中制定的計劃目標和任務(wù)并進行特定時期內(nèi)的教育,同時將這種教育政策作為教育關(guān)系和人們社會關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的綱領(lǐng)和行為準則,這種綱領(lǐng)和行為準則自身具備了一定的計劃性、指導(dǎo)性和可持續(xù)發(fā)展性。任何一門學(xué)科中我們可以將概念看做是學(xué)科的基本點,建構(gòu)理論的基礎(chǔ)、基本知識的生長點為概念的基本作用,較為清晰準確的概念是一門學(xué)科建立知識體系和學(xué)科理論的基礎(chǔ)條件,政策科學(xué)目前處于一個持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),在這門學(xué)科發(fā)展的過程中，只有對一些基礎(chǔ)性的概念進行明確辨析，才能夠使學(xué)科得以健康順利的發(fā)展下去。

二、公共政策的基本詮釋

由上文可知，政策所包容的范圍較為廣泛,任何組織、企業(yè)、個體等都能夠結(jié)合自身發(fā)展的特定時期制定特定的政策,但是這個政策的制……