大學(xué)生參與少數(shù)民族農(nóng)村脫貧工作的成效

吳彤 董步鴻 沈萬(wàn)根

摘要：自精準(zhǔn)扶貧政策出臺(tái)以來(lái)，少數(shù)民族農(nóng)村的脫貧成效備受關(guān)注。在這樣的時(shí)代背景下，大學(xué)生作為新生力量，在少數(shù)民族精準(zhǔn)脫貧工作中發(fā)揮著重要的作用。以吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣（以下簡(jiǎn)稱前郭縣）達(dá)里巴鄉(xiāng)食用菌產(chǎn)業(yè)為例，旨在說(shuō)明大學(xué)生參與精準(zhǔn)脫貧工作的重要意義，并針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題提出對(duì)策，以鼓勵(lì)更多人才參與精準(zhǔn)脫貧工作，為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 精準(zhǔn)脫貧 產(chǎn)業(yè)扶貧 少數(shù)民族農(nóng)村

中圖分類(lèi)號(hào)：D633.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）02-0024-02

精準(zhǔn)扶貧思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的重要組成部分，是中國(guó)特色扶貧開(kāi)發(fā)理論的新發(fā)展[1]。我國(guó)少數(shù)民族農(nóng)村貧困人口較為集中，脫貧攻堅(jiān)難度較大。大學(xué)生作為時(shí)代的新生力量，在脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。為鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與脫貧工作，教育部響應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的號(hào)召，出臺(tái)了《關(guān)于做好直屬高校定點(diǎn)扶貧工作的意見(jiàn)》。同時(shí)，全國(guó)54所高校發(fā)起了《高校參與脫貧攻堅(jiān)倡議書(shū)》，動(dòng)員高校力量，參與脫貧攻堅(jiān)。前郭爾羅斯蒙古族自治縣達(dá)里巴鄉(xiāng)食用菌產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧政策的成效，但也暴露了當(dāng)前精準(zhǔn)脫貧工作的一些問(wèn)題。從達(dá)里巴鄉(xiāng)食用菌產(chǎn)業(yè)實(shí)例可以看出，大學(xué)生參與精準(zhǔn)脫貧工作十分必要，但仍要講究方式方法，尋求合理途徑，以實(shí)現(xiàn)人力資本的最優(yōu)利用。

一、達(dá)里巴鄉(xiāng)精準(zhǔn)脫貧概況

達(dá)里巴鄉(xiāng)所在位置屬松嫩平原南部，地勢(shì)較為平坦，地表水資源豐富，土壤肥沃，交通優(yōu)勢(shì)明顯，是聯(lián)結(jié)東北三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)8市14縣的重要交通樞紐和物流中心。達(dá)里巴鄉(xiāng)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)，轄5個(gè)行政村，13個(gè)自然屯，30個(gè)合作社，總幅員面積87.12平方公里，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口9871人，其中貧困戶65戶，137人。

產(chǎn)業(yè)扶貧的意義不只是扶貧，更在于通過(guò)不斷的探索，找到農(nóng)村發(fā)展的新模式，增強(qiáng)農(nóng)村的吸引力，縮短農(nóng)村與城市之間的距離，打破城鄉(xiāng)發(fā)展的二元結(jié)構(gòu)模式。

松原市菇鄉(xiāng)生物科技公司，是一家專(zhuān)業(yè)從事食用菌生產(chǎn)的企業(yè)，2016年該公司在前郭縣成立菇鄉(xiāng)食用菌合作社，到2018年上半年為止，項(xiàng)目總投資為966.61萬(wàn)元，全部為建設(shè)投資，資金籌集方式為申請(qǐng)扶貧資金，其中縣級(jí)配套資金為56.61萬(wàn)元。2018年第三季度，政府又向松原菇鄉(xiāng)生物科技公司追加投資，新增四個(gè)新型生產(chǎn)廠房和一個(gè)控制車(chē)間，加大了扶持力度。

菇鄉(xiāng)食用菌合作社參與前郭縣達(dá)里巴鄉(xiāng)700噸食用菌扶貧項(xiàng)目以來(lái)，扶持了前郭縣達(dá)里巴鄉(xiāng)35戶67名貧困人口。合作社成立以來(lái)連續(xù)盈利，不斷壯大，不僅吸納大量農(nóng)村返鄉(xiāng)人員就業(yè)，而且引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)和管理方法，注入了持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在活力，產(chǎn)生了強(qiáng)有力的扶貧減貧效應(yīng)，帶動(dòng)了周邊農(nóng)戶利用陽(yáng)光溫室大棚種植食用菌。2017年二期項(xiàng)目完成后，吸納了70人就業(yè)，帶動(dòng)了150戶農(nóng)戶種植食用菌，每人每年增加收入5萬(wàn)元以上。

二、大學(xué)生在精準(zhǔn)脫貧中發(fā)揮的作用

第一，制訂了合理的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。由于生產(chǎn)條件和傳統(tǒng)的小農(nóng)思想的限制，扶貧資金分散到個(gè)體并不利于促進(jìn)地區(qū)生產(chǎn)，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中需要將扶貧資金更多投入到對(duì)貧困人口穩(wěn)定增收有益的集體經(jīng)濟(jì)中。[2]大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，掌握較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在達(dá)里巴鄉(xiāng)精準(zhǔn)脫貧實(shí)踐過(guò)程中，迅速透徹地了解了當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，并針對(duì)問(wèn)題制定相關(guān)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，如探索新型貧困戶收益分紅機(jī)制，將扶貧資金折成股份入股公司和合作社，使老弱病殘和無(wú)勞動(dòng)能力的貧困戶也可以用土地使用權(quán)等作為資本入股來(lái)獲取收益分紅。在利益分配的過(guò)程中，大學(xué)生也在分配政策方面提供了新思路，實(shí)現(xiàn)了菇香廠勞動(dòng)力水平的有效利用。

第二，有效宣傳相關(guān)優(yōu)惠政策。大學(xué)生接受了高等教育，對(duì)政策的認(rèn)識(shí)和把握更為透徹。在達(dá)里巴鄉(xiāng)精準(zhǔn)脫貧過(guò)程中，大學(xué)生充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極充當(dāng)傳播者，用通俗易懂的語(yǔ)言將政策有效傳達(dá)給貧困戶，使貧困戶能夠及時(shí)了解當(dāng)前政策優(yōu)勢(shì)并加以利用，從而有效推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧進(jìn)程。

第三，可以運(yùn)用高水平專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。大學(xué)生的作用無(wú)法忽視，他們掌握理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)了先進(jìn)的技術(shù)，是時(shí)代的領(lǐng)跑者。在精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在鮮菇因突發(fā)情況無(wú)法及時(shí)運(yùn)輸導(dǎo)致的貯藏問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生提出用冷藏室予以解決，并提出延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的建議，將杏鮑菇加工成泡菜、罐頭等食品，并利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)去實(shí)現(xiàn)，帶來(lái)額外利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用。

第四，大學(xué)生年輕，富有朝氣，有不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神。在達(dá)里巴鄉(xiāng)精準(zhǔn)脫貧進(jìn)程中，他們提出許多解決問(wèn)題的新思路、新方法，并能很快付諸實(shí)踐，不怕苦不怕累，為當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)作出了較大貢獻(xiàn)。在工業(yè)發(fā)展中，具備旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步結(jié)合旅游業(yè)，從而開(kāi)拓了市場(chǎng)，并借鑒當(dāng)代采摘園的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展蘑菇采摘園，以供外來(lái)游客觀光采摘，既提高了車(chē)間的采摘效率，又促進(jìn)了第二、第三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)收入。

三、大學(xué)生在脫貧工作中存在的不足

第一，大學(xué)生雖然理論知識(shí)水平高，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課堂上的知識(shí)比較宏觀、抽象，在實(shí)際的脫貧過(guò)程中，環(huán)境和條件的復(fù)雜狀況，有時(shí)會(huì)使理論無(wú)用武之地。而大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力較差，面對(duì)這樣的情況難免不知所措，導(dǎo)致脫貧工作陷入僵局。

第二，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在人際關(guān)系協(xié)調(diào)方面容易出現(xiàn)問(wèn)題。大學(xué)生初入社會(huì)，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，有時(shí)會(huì)措手不及，無(wú)法快速適應(yīng)崗位，拖慢脫貧進(jìn)度。尤其在管理崗位上，大學(xué)生年齡尚小，經(jīng)驗(yàn)不足，容易造成員工的不滿情緒，影響基層員工的工作積極性。

第三，大學(xué)生年輕氣盛，容易沖動(dòng)。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際操作中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致脫貧工作停滯不前。初生牛犢不怕虎，大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知不夠清晰，過(guò)于理想化，有時(shí)候過(guò)高估自己，而看不到未來(lái)可能發(fā)生的一些突發(fā)情況。在沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐打磨的情況下，容易莽撞行事，產(chǎn)生錯(cuò)誤的預(yù)判和不良后果。

第四，大學(xué)生對(duì)精準(zhǔn)脫貧認(rèn)識(shí)過(guò)于淺薄，對(duì)相關(guān)問(wèn)題了解不夠透徹，比較片面。大多數(shù)大學(xué)生對(duì)脫貧的了解還停留在舊模式里，不愿意參與脫貧工作。這導(dǎo)致精準(zhǔn)脫貧工作出現(xiàn)人才短缺的現(xiàn)象，后繼力量不足，缺乏長(zhǎng)期奮斗的能力。

四、大學(xué)生參與精準(zhǔn)脫貧的對(duì)策

在當(dāng)今這個(gè)科技引領(lǐng)的社會(huì)，大學(xué)生的作用無(wú)法忽視，但另一方面，他們?cè)谙笱浪袑W(xué)到的知識(shí)缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)，而參與精準(zhǔn)脫貧工作可以為其提供用武之地，同時(shí)也能改善脫貧工作的人才短缺問(wèn)題，可以說(shuō)是一種雙贏措施[3]。大學(xué)生參與農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)扶貧工作，可以為脫貧工作注入新鮮的血液，給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供新的發(fā)展思路與改進(jìn)方向。

第一，大學(xué)生在校期間，應(yīng)積極參與學(xué)校組織的扶貧活動(dòng)。要積極與老師溝通，了解扶貧政策，以便更好地了解當(dāng)前形勢(shì)。要積極學(xué)習(xí)通識(shí)課程，掌握與脫貧相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并利用假期參與學(xué)校組織的下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)地考察，體驗(yàn)精準(zhǔn)扶貧的成效，加強(qiáng)自身實(shí)踐能力。

第二，大學(xué)生要積極與有脫貧經(jīng)驗(yàn)的前輩溝通，了解與當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ慕?jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)，與當(dāng)?shù)厝舜虺梢黄箿贤ǜ禹槙常诿撠毠ぷ髦锌焖賹?shí)現(xiàn)自身角色轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧工作進(jìn)程。

第三，大學(xué)生要提高自身知識(shí)水平，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。多與人溝通，提高待人處事的能力，提高自身知識(shí)水平，充實(shí)自己，提升自身能力，在實(shí)際脫貧工作中能夠承擔(dān)責(zé)任，解決問(wèn)題，減少不必要的人際摩擦，使脫貧工作更加順利。

第四，大學(xué)生要學(xué)習(xí)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)與朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，以新技術(shù)帶動(dòng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生可以將熟悉的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式融入產(chǎn)業(yè)扶貧中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)電商渠道，大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，不斷拓展產(chǎn)品市場(chǎng)范圍，擴(kuò)大產(chǎn)品影響力[4]。大學(xué)生利用自身的知識(shí)和技能，采用自下而上的協(xié)商模式，為農(nóng)民提供更多發(fā)展項(xiàng)目的選擇，發(fā)展面對(duì)貧困戶增收的項(xiàng)目，創(chuàng)造一種平等參與的經(jīng)濟(jì)機(jī)制，以便企業(yè)大力培育新型合作組織。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。面對(duì)當(dāng)今局勢(shì)，大學(xué)生要積極相應(yīng)時(shí)代號(hào)召，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為精準(zhǔn)脫貧工作的有效開(kāi)展添磚加瓦。

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責(zé)任編輯：孫瑤