會計職稱考試對從業人員職業發展的SWOT分析

◎董佳寧

大數據時代給會計行業帶來新的機遇和挑戰，通過職稱考試學習，將理論與實踐有機地結合起來，以適應新時代會計人才培養的需求。本文運用SWOT分析法，旨在對會計職業成長的內部優勢、劣勢與外部機會、威脅因素進行系統分析，認為會計從業人員應當通過不斷充電學習，同時克服自身不足與規避潛在的風險，從而為職業發展空間提供可行的策略和思路。

一、會計職稱考試的現狀特點

新修訂的《中華人民共和國會計法》的發布實施，對會計工作提出了新要求，需要不斷更新觀念，以適應新時期會計工作發展中出現的新問題。這與會計學的學科特點和職業特點密不可分的，具體體現在兩個方面：其一表現在會計學具有較強的實踐性并處于不斷發展、變革和完善之中；其二是會計學科的技術性和實用性，并且隨著會計學理論研究的日漸深入和財務應用軟件的不斷發展，這種動態特征還有不斷加強的趨勢。

二、會計考試制度的SWOT分析

SWOT分析法是由美國舊金山大學海因茨·韋里克教授提出的，主要通過列舉分析所屬對象內部的優勢和劣勢，外部的機會和威脅，然后進行相互匹配，最后理清最佳可實施戰略。

（一）優勢分析

1.態度決定一切。

良好的學習習慣，以及擁有積極進取的職業態度和非凡的定力，勇于探索未知領域，開拓管理視野，就能夠取得事業的成功，從而獲得成就感。

2.優化學習質量和效率。

站在專業理論前沿，用發展的眼光和敏銳的洞察力，將政策理論熟諳于心。不斷更新知識結構，堅持學習，強化記憶，反復練習。

（二）劣勢分析

1.學習時間不充分。

時間緊任務重，如果沒有高效率的學習方法，就不能按時完成預期學習目標。

2.教材內容的變化。

如營業稅改增值稅，對這些刪改章節的內容需要重新記憶。

（三）機會分析

1.自主性、研究性和創新性學習。

夯實專業理論基礎，消化書本知識，建立思維體系，歸納總結易錯考點，取得事半功倍的效果。

2.在線交流，互動切磋。

選擇網課線上教學模式，為學習提供互動交流的平臺，節省了大量時間。

（四）威脅分析

1.知識點繁多，學習壓力大。

2.知識點內容更新。

隨著會計知識的變革，之前積累的很多知識都要從記憶中刪除，需要與時俱進，重新學習，才能跟上時代的步伐。

三、會計考試制度的SWOT策略應用

（一）優勢—機會（SO）策略

1.職業綜合能力提升。

莊子云：“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”。從職稱考試“小白”到考取初級會計師起，完成了一次次的質變，增強了繼續前行的動力。

2.學以致用。

提高獨立探索，勇于創新的能力，將所學知識加以融合運用，為會計工作注入了新的活力，同時讓會計工作變得更加得心應手，極大地提高了自信心和學習興趣。

（二）優勢—威脅（ST）策略

1.精心編制學習計劃。

凡事預則立，不預則廢。明確復習的時間節點，將學習進度規劃好，有條不紊地向前推進，講求實效。

2.注重把知識變為核心能力。

全面掌握會計處理方案，業務系統和財務系統需要同步跟進，開源節流，使資金效益最大化。

（三）劣勢—機會（WO）策略

1.具備扎實的專業功底。

在學習會計實務的同時，將理論和實踐有機地結合起來，認真掌握會計工作各個環節的業務流程和有機聯系。

2.通過網絡資源共享功能，開闊視野，提高學習的時效性。

（四）劣勢一威脅（WT）策略

1.明確職業發展方向。

培養持之以恒的學習態度，嚴謹的思維能力和與時俱進的專業技能。

2.充分整合好碎片化時間。

制定切實可行的評價方案和科學合理的指標管理，以確保時間利用的高效性。利用零碎的時間理解記憶，整理歸納和標記相關知識點。

3.掌握新的專業知識和新技能。

經濟發展突飛猛進，知識更新日新月異，為適應社會需求，既要精通會計專業知識，還需要掌握財務辦公系統軟件。

四、結語

綜上所述，會計人員的星合素質包括堅定的信念，超前的思維，扎實的基礎，創新的意識，直接關系到會計工作的水平和質量，會計資格考試與會計人員的職業發展是相輔相成的。筆者在借鑒已有研究成果與經驗的基礎上，采用SWOT矩陣式模型對新時期會計職稱考試的優勢、劣勢、機會、威脅等方面進行系統分析，并提出S-O、S-T、W-O、W-T策略，可以充分利用內外部因素，克服自身劣勢，構建新時期職業成長的新平臺，為推動會計從業人員的職業發展提供可參考的價值觀點。