信息技術讓數學課堂教學更高效

◎吳岳軍

日新月異發展的信息技術，迅速地滲透到現代教育中，特別是多媒體技術的發展，為推行素質教育，改革課堂教學，提升課堂教學效率提供了契機。近幾年來，國家大力推進教育現代化信息技術建設，加快了“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”的建設，實施了全國中小學老師信息技術應用能力提升工程，從硬件、軟件兩方面為現代信息技術在教學中的應用打下了堅實的基礎。只要我們合理地運用多媒體技術進行教學，發揮它的優勢，就能讓我們的課堂充滿活力，從而提升課堂教學的效率。

隨著信息化技術的發展，國家對現代教育技術的日益重視，一位教師、一支粉筆、一塊黑板的傳統教學模式已經滿足不了現代課堂教學,越來越多的現代信息技術教學模式搬進了教室,走入了課堂。本文結合我的教學經驗，從多媒體的特點和優勢，闡述了如何合理運用多媒體技術優化課堂教學，提升課堂教學效率。我們只有合理地運用多媒體進行教學，才能發揮它的優勢，讓我們的課堂充滿活力，從而提升課堂教學的效率。

一、直觀展示，激發興趣

數學知識從現實生活中抽象出來，來源于生活又服務于生活。學生由于家庭經濟、生活環境、年齡等原因，接觸面往往有限，對一些知識缺乏感性的認識，因而對一些數學概念的理解感到盲然，久而久之，就對數學失去了興趣。如果在導入新課時，我們收集一些跟生活……