地方醫學院校市場營銷（醫藥方向）專業會計課程教改問題研究

●陳宜高

會計學是經濟管理類學科的專業基礎課程。會計學在社會經濟的每個領域都扮演著重要的角色。高校在經濟管理類專業開設這門課程的主要目的是為了讓學生掌握基礎的管理技能，為管理者做出決策提供有益的建議。市場營銷（醫藥方向）專業是經濟管理類專業的一種，會計學必然成為了市場營銷（醫藥方向）專業重要的必修課程，如何能更好地培養高素質醫學專業的人才成為醫藥營銷專業迫在眉睫必須解決的問題。

一、醫藥營銷專科會計課程的現狀及問題

目前,高校對非會計專業學生開設的主要的課程是會計學基礎，該課程選用的教材也基礎性的會計教材，如會計學原理、基礎會計等等。這些教材名稱有些區別，但內容基本一致。通過在當當網、亞馬遜等專業圖書網站檢索發現,基礎性的會計教材種類近乎千種,但絕大多數都是屬于會計專業教學使用的教材和職稱培訓教材。而針對非專業的會計學科教材非常少，且編寫時間較久遠,對于經濟管理類專業的學科缺乏針對性。

專業的會計學科和非專業的會計學科學生本身在定位和目標培養上就存在較大差異。會計類專業的學生要學習扎實基礎理論知識，為將來從事會計、審計工作打好相應的基礎，非會計專業的經濟管理類學科的重點是要讓學生了解企業的整體的經濟活動，為管理做出準確的決策。二者重點不同，所以在該學科培養上的側重點也是不同。

雖然有針對非專業會計的使用教材，但實際內容和專業的會計教材內容并無差異。還有極少數的一部分教材，內容過于簡單，顯然這些現有的教材在定位上都不是特別適用于非專業的會計學科的使用。

二、市場營銷（醫藥方向）專業會計課程教改的探討

（一）明確市場營銷（醫藥方向）專業學習會計的目的

市場營銷（醫藥方向）專業涉及醫學、藥學、經濟、法律、營銷等方面，這就必然要涉及相關財務信息。絕大多數就業單位認為，市場營銷（醫藥方向）專業的學生應注重培養學生理解、分析和利用會計信息的能力，將學到的財務知識與企業的經營管理有機結合。由此，針對市場營銷（醫藥方向）專業，會計基礎課程的教學目標主要包括以下幾個方面：第一，學習一些會計的基本理論知識，熟悉經濟業務活動、會計核算方法；第二，了解會計信息生成過程，能看懂會計報表，了解企業的財務狀況；第三，應注重培養學生行科學決策的實際能力，樹立將管理和會計知識相結合的的思維方式。

（二）明確市場營銷（醫藥方向）專業學習會計需要掌握的知識

一般來說，市場營銷（醫藥方向）專業只開設一門會計課程，因此在設計課程內容時，應強包含財務報表分析、管理會計、成本管理、財經法規等內容，這樣可以使學生較為全面、系統地掌握一些財務知識，這將為學生將來參與企業的管理提供基礎。因為不是專業的會計學科，學生不需要學會如何處理賬務，這類章節可以刪除。針對會計核算注重詳略得當，成本核算內容應詳細講解，并將會計業務核算與其專業知識相結合；重點講解財務報表的編制原理等內容、增補財務數據分析及經濟指標的運用等內容。

（三）《會計學基礎》多樣化教學方法創新

不論是什么教學方法，在教學過程中都是存在規律的，改革后的《會計學基礎》教學的重心在會計信息的理解和使用而不是會計信息的生成，與此相應，教學方法應該落在會計信息的使用，提高學生的參與管理的決策能力。

（四）會計信息化軟件的使用

隨著信息化發展，軟件的智能程度越來越高，非會計專業的學生不是需要具體的信息化軟件的操作方法，至少需要通過使用信息化軟件來獲得需要財務信息，從而判斷該企業的經濟狀況。所以教師在對于信息化教學中，應當適當對學生進行會計信息化軟件操作的培訓，提高學生的未來在該行業中的競爭力。

三、結束語

綜上所述，對于非會計專業來說，開展會計基礎課創新教學是至關重要的，不斷提高學生的學習能力和實踐操作能力，為未來就業提升競爭力。因此，在開展基礎課創新教學過程中，學校要制定明確的教學目標、重構教學內容以及積極開展實踐性教學等，為社會培養出高質量的非會計專業人才。

[本文為應用創新人才培養視角下市場營銷專業會計學實踐教學體系改革研究項目（編號：2019JGB301）的階段性成果。]