信息技術在幼兒園美術教學中的應用探究

翟思連

摘? 要：本文立足于信息技術在幼兒園美術教學中的應用，從充分調動幼兒感官，提高幼兒對繪畫活動的興趣;形象展示名家作品，提高美術欣賞活動的感染力;實景微課引入，有助于幼兒更加細致地觀察操作過程三個方面展開探究。

關鍵詞：信息技術;幼兒園;美術教學

二十一世紀以來，信息技術得到了充分發展并被廣泛地應用于社會的各個層面，它不僅極大地改變了人們的生活方式，對于教育者的教學方式也產生了巨大的影響。藝術是幼兒園五大領域之一，而美術則作為藝術的一部分在幼兒園的教學中占據著重要的地位。但在以往的教學中，美術教學卻出現了幼兒興趣不足、教師教學感染力不足等問題，這對幼兒園的美術教學提出了巨大的挑戰。而如何利用信息技術解決幼兒園美術教學中出現的問題，進一步提高教學效率，促進幼兒更加健康地成長成為每位一線教師都需要思考的問題。

一、充分調動幼兒感官，提高幼兒對繪畫活動的興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師。”無論是哪個學段，興趣都在教學中發揮著重要的作用。幼兒正處于活潑好動、注意力難以長時間集中的年紀，即使美術在趣味性上有著巨大的優勢，幼兒也難免走神。這主要是由于教材內容相對較少，展示形式單一，對幼兒缺乏新鮮感導致的。而利用信息技術，教師則可以用幼兒感興趣的動漫進行課前導入，充分調動幼兒各種感官，更好地培養幼兒對繪畫活動長久的興趣。

例如在“色彩”這一美術基礎知識的教學中，教師就可以幼兒都喜歡的動漫《熊出沒》進行引入，以此調動幼兒的各種感官，并通過憨態可掬的熊大、熊二有效吸引幼兒注意力。而后，教師即可以引入本節課主題：“同學們，你們都看到了什么？它們是什么顏色的呢？”“熊大”“熊二”“黃色”幼兒們回答。之后教師就可以再在多媒體屏幕上展示綠色的熊大與熊二，并問：“這樣呢？”在幼兒回答后，教師就可以正式開展實踐活動，“生活中每一種事物都有其顏色，那你們能為手中的圖片涂上合適的顏色嗎？”這樣，以信息技術進行導入，教師有效地激發了幼兒對美術的興趣，對于后續實踐活動效率的提高有著重要的作用。

二、形象展示名家作品，提高美術欣賞活動的感染力。

在藝術領域，無論是在任何科目的教學中，欣賞都是第一步。而在美術教育中，欣賞課程也占據著重要的地位。但在以往的欣賞活動中，教師多以講授法為主，更加偏向于理論教學，這無疑是難以有效激發幼兒對美術興趣的。而利用信息技術，教師則可以利用“化靜為動”“圖文結合”等方式更加形象地展示名家作品，對于提高幼兒美術欣賞能力有著重要的作用。

例如在《百鳥圖》的欣賞中，教師就可以改變原本結合課本分析作品美學意義的方法，而改用多媒體技術更加形象地展示鳥的特色。如教師可以先播放紀錄片《遷徙的鳥》，讓幼兒通過視頻觀察到生活中美麗的鳥類，并以此激發幼兒興趣。而后，教師可以帶領幼兒鑒賞《百鳥圖》，并詢問幼兒：“里面有多少鳥，它們又分別有著什么樣的神態呢？”以引導幼兒探究和思考。而由于之前動態視屏的欣賞，幼兒對鳥的動作更加了解，也能更好地欣賞《百鳥圖》。這樣，利用信息技術，教師有效地增加了美術鑒賞活動的感染力，提高了美術鑒賞活動的效率。

三、實景微課引入，有助于幼兒更加細致地觀察操作過程。

手工課是小學美術教育的重要課程之一，相比繪畫教學和繪畫欣賞互動，手工課更加考驗幼兒的動手實踐能力。在以往的手工課教學中，教師多采用先示范，后實踐的方法。但手工課往往操作的事物較小，故并非所有幼兒都能清楚地觀察到教師操作的流程，這讓教師的示范環節往往達不到預期效果。而利用信息技術，教師可以提前錄制實景微課，將示范過程展現在大屏幕上，以讓幼兒更加細致地觀察操作過程，有效地提高幼兒的動手實踐能力。

例如在“折紙”這一美術教學活動中，教師就可以提前錄制不同折紙的實景微課。而在課前的導入環節，教師可以帶領幼兒觀看海底世界的視屏，以豐富的色彩和美麗的深海魚類有效地激發幼兒興趣，以此導入關于折紙的知識：“同學們，你們看到了什么？”“魚。”幼兒回答。“那這個呢？”教師即可以展示紙折成的魚，并向幼兒播放提前錄制的微課視屏“如何用紙折成一條魚？”。在展示之后，教師即可以讓幼兒利用手中的工具進行折紙實踐。因為是以大屏幕展現折紙過程，幼兒的觀察也要遠遠比以往細致，也能更加順利地展開實踐。這樣，利用信息技術，教師引入了實景微課，有效地提高了幼兒實踐能力，提高了幼兒園美術教學的效率。

綜上所述，美術作為藝術教育的一部分，在幼兒園的教學中占據著重要的地位。而將信息技術利用于美術教學中，教師能充分調動幼兒感官，提高幼兒對繪畫活動的興趣;形象展示名家作品，提高美術欣賞活動的感染力;并能引入實景微課，方便幼兒更加細致地觀察操作過程。故在日常的教學中，教師需要合理利用信息技術，只有這樣，教師才能更好地提高幼兒園美術教學的效率，促進幼兒更加健康地成長。

參考文獻

[1]? 常華.信息技術與幼兒園美術教學活動的融合初探[J].學周刊，2019（23）：171.

[2]? 杜麗娜.信息化技術在學前美術教學中的發展與應用[J].信息記錄材料，2019，20（01）：232-233.