學習民俗文化，培養文化意識

吳麗平

中國傳統文化和傳統美德的基本精神，中國傳統文化的基礎精神是能夠反映民族特征的，傳統觀念和思想意識是具有民族特征的世界觀和人生觀，是中華民族自強不息、前仆后繼、英勇頑強形成的精神支柱，是指導人們實踐活動的基本精神。

傳統文化講究崇尚倫理道德，注重人文理性，強調和諧觀念，倡導憂患意識等，學習和研究這些中國傳統文化，進而繼承，弘揚和發展中華民族的傳統美德，對于構建和諧社會，加強國民素質，都有重要的意義。

民俗文化是指民間民眾的風俗文化生活的統稱也指一個國家、民族、地區中集居的民眾所創造、共享、傳承的風俗生活習慣是在普通熱舞匿名群眾的生產生活過程中所形成的，系列非物質的東西，民俗及民眾的日常生活。

民俗文化是一個民族的靈魂，民俗傳統文化源遠流長，博大精深，其所宣揚的忠孝仁愛，禮義廉恥，慎言敏行，嚴于律己，改過善遷等道德規范。

幾千年來鑄就了中國人民的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠愛國的優良素質。中華民族傳統美德的形成高尚道德價值體系的建立與傳統文化的孕育分不開的。

中秋節的發展與演變是中國傳統節日風俗習慣在悠久的歷史長河中是中華人民在幾千年的發展歷程中勞動人民智慧的結晶，反映了中國人民通過努力奮斗，不斷創造人類歷史文明，同時也是中國勞動人民對美好生活的向往與憧憬。中秋節與其他傳統節日一樣，是隨著時代變遷，緩慢發展而來。在中秋時節，人們慶祝勞動豐收的同時，也期待著和諧?！昂汀笔侵袊鴤鹘y文化的核心價值追求，中秋節闔家團圓、家園和諧、其樂融融。中秋文化傳統源遠流長并與古代養老相結合，也是一種敬老、養老文化。中秋節也寓示著“團圓”節日是民族凝聚的促進劑有著強大而又神秘的力量“團圓”是老子“道法自然”的產物，是“天人合一”哲學理想的高度體現是中華民族特有的文化價值理念?；ê迷聢A之夜，就是骨肉團圓之時，中秋節之夜，人們對著天上又亮又圓的一輪皓月，觀賞祭拜寄托情懷，更多得被賦予了思想親人的色彩。重陽節的含義反映了人們敬祖、敬老、感恩的思想，他凝聚了中華民族千秋萬代二老吾老以及人三老，幼吾幼老以及人三三幼的濃濃情恩，他反映了中華民族準老、敬老的優良傳統。“端午節”是中國漢族任命紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開傳播至華夏各地民俗文化共享，屈原之名八盡皆知追懷華夏民族的高潔情懷，反映了人民的高尚品格的崇拜與敬仰?！岸宋绻潯庇殖贼兆?、賽龍舟、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼木、白芷、喝雄黃酒的習俗，這反映出中華民族在社會發展中的聰明才智，高高的價值觀取向。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，傳承者中國的5000多年傳承文化，春節是個歡樂、吉祥的，團聚的日子，它集中體現了中國的哲學思想與傳統文化內涵團圓和諧、辭舊迎新，傳承孝道是春節的主要內涵，春節時中華民族團圓的節日，春節代表著快快樂樂。和諧相處，是社會和諧的基礎，人們只有在和諧的環境下，才能有幸福的生活，辭舊迎新，總結過去一年新的一年在春節的歡樂中開始。春節期間的祭祀祖先，是傳統孝道的延伸，宣揚了孝道文化。春節是集中展現傳統文化的節日，過春節是對和平、友誼和親情的檢驗和激勵，是對未來美好生活的祝福與祈禱，春節不但深入中國人心，還深入外國人心，在一些有中國人的國家與地區，外國人也同中國人一起過春節，有“西學東漸”也有“東學西漸”你中有我，我中有你，東西文化互相吸收文化精華，取長補短。春節已經逐漸走向世界。它傳承了祖國的5000多年的傳統文化?！霸潯奔耐辛巳藗儗γ篮蒙畹你裤?。“看花燈”、“吃湯圓”的風俗，體現了人們團團圓圓，和諧幸福，寄托了對未來美好生活的愿望。

通過學習傳統文化，民俗文化。中國禮儀文化，讓學生感受到幾千年來中華民族創造的優秀文化，這些優秀文化促進人類文明健康發展，讓學生意識到中國傳統文化的博大精深，具有思辨思維看待外來文化，不盲目崇拜外國文化，增強民族文化意識，為民族文化而感到自豪，培養正確的價值觀取向。