邏輯思維在不定積分中的應用

王積芳

關鍵詞：不定積分;邏輯思維;有理函數;學習能力

不定積分公式的記憶是學生學習中較難的問題，能否利用邏輯思維中的分散思維、類比類推思維的模式幫助學生記憶公式，直至靈活應用公式呢？

本文主要通過有理函數的積分，由淺入深的引導學生去發現學習規律，啟發學生的學習興趣，實現牢記積分公式、培養學習能力、形成探討問題及解決問題的能力為目的。