文| 羅爾曼 陳曦曲
目前對社會消費品零售總額統計指標可分為兩個方面,第一方面是農業對非農業居民零售額,另一方面是社會消費品零售額。將農民消費品零售放入社會消費品零售總額統計指標中是十分恰當的,它對于健全我國社會消費品零售總額指標統計有重要意義。
利用商品流轉的概念和分類來解釋為什么社會消費品零售總額的構成部分中含有農民之間消費品零售商品流轉。這一概念是說廠家生產的產品在經過買賣行為后轉交到消費者手里的整個過程,它主要包含兩個特點。第一,是利用買賣行為后形成的商品流轉;第二,商品流轉必須進行物質產品轉移。這兩個特征正好也是農民之間消費品零售具備的特征。
根據買賣行為可以將商品流轉中物質產品這個關系分為下面六類。第一類,生產者把商品賣給生產資料消費者,比如農民把種子賣給其他人進行生產,將高粱賣給酒廠;第二類,生產者把商品賣給商業者,比如農民把自己種植的作物賣給商業者;第三類,商業者把商品賣給同行商業者,比如商品批發商講商品賣給零售顧客;第四種,商業者將商品賣給生活資料消費者,比如商業者把商品賣給社區居民或集團;第五種,生產者將商品賣給生產資料消費者,比如農民將自己生產的糧食賣給其他農民進行生活,商業者將自己生產的商品賣給社區居民或集團,這就是農民之間的消費品零售。第六種,商業者把商品賣給生產資料消費者,比如商業者會將生產的產品賣給農業生產者。上面六種關系中,農民之間消費品零售也屬于商品流轉過程。也就是說,生產的商品進入了生活消費領域,這一行為表示商品的價值不再發生變化,因此在社會消費品零售總額內包含農民之間消費品零售是十分恰當的。
1.社會集團是指事業單位、政府機關以及規模較大的企業單位,難以準確定義。
2.社會消費品零售總額中包含公用消費品與辦公用品,而像電腦、打字機等現代化辦公用品只是生產管理的部分成本,不屬于生產消耗。
此外,農民之間消費品零售重點放在蔬菜、禽類、肉類、糧食、燃料、建材等方面,而農民之間消費品零售的重點對象是周圍居民的紅白喜事、遷居等。這也是由于我國自古以來都是一個農業大國,幾億人口生活在我國農村地區,因此將農民之間消費品零售計作社會消費品零售總額內,讓社會消費品零售總額的統計更加完善和全面。
根據相關規定,河道生態環境最小需水量為平均徑流量的10%~20%,由此可得六股河可利用地表水量2.96億m3。
4.凡在藥店購買的藥品算為消費品,而在醫院就診時購買的藥品不屬于消費品,在這一點上很難解釋清楚。
我國市場經濟的快速發展,讓我國農民的作物產品在滿足自己家庭生產生活需求的同時,可以將余下的消費品利用市場進行消費品零售,這也是讓農民之間的消費品零售成為社會消費品零售總額統計指標打下基礎。
社會消費品零售指標在我國使用過程中總共出現了兩次改變,在解放早期至二十世紀九十年代是社會消費品零售指標的第一次變化,自1993年開始正式把社會商品零售總額統計指標作為現在社會消費品零售總額統計指標,但這一階段該指標將農業生產資料銷售劃分開來,并不將此作為再生產的最終商品。從以上兩次改變工作中可以看出,兩次改變都沒有將農民之間消費品零售的統計數據包含在內。其根據來自于:由于農村農民生產更多的在于自給自足,農民之間的消費品零售統計較為復雜和零散,不便于及時統計和上報。隨著我國社會主義市場經濟的快速發展和不斷更新,我國農村產業結構也在不斷進步和變化,讓農民生活水平逐漸增高。
名酒企業具有得天獨厚的品牌優勢,更受消費者信任。因此,我們要承擔起責任,推動行業進行產品創新、品牌創新、服務創新,實現消費者價值擔當、渠道價值擔當和行業價值擔當。
5.根據規定指標來看,社會消費品零售總額一般指的是零售業的零售額、批發零售貿易的零售額、住宿餐飲業的收入等。可是目前許多企業單位并不將零售額與批發額分開計算,所以對零售數據上報方面存在很大影響。
3.社區居民使用的煤氣罐裝的供應品不屬于消費品,而是計劃經濟時代的相關概念,這一類不會被歸入社會消費品零售總額。
為了探究社會消費零售市場與人民生活消費水平的發展狀況,利用社會消費品零售總額的統計指標來進行完善和統計,當前,社會消費品零售總額統計指標表現出與社會發展相悖的缺點和漏洞,包括統計資料不健全、統計指標老舊、統計范圍不精確等問題。
因此,需要對社會消費品零售總額統計指標進行及時完善和改進,積極將農民之間消費品零售總額歸入社會消費品零售總額統計指標,并重視當前統計指標與原來統計指標之間的區別,讓全新的、更加健全的社會消費零售市場與人民生活消費水平更具現實意義,更加符合社會發展需求。因此,大力健全社會消費品零售總額統計指標,讓我國人民生活消費水平進一步提高。
5.動詞不定式復合結構做后置定語,它和動詞不定式短語一樣,均只能放在被修飾成分的后面,做后置定語。例如:
學院堅持創新創業教育工作“一把手”工程,成立由學院院長擔任組長,分管教學、學工和科研的副院長擔任副組長,藍島創客空間、教務處、學工處、科研及校企合作處、人事處、五系、繼續教育學院相關負責人為成員的創新創業教育工作領導小組,形成齊抓共管的聯動協調機制,確保“雙創教育試點班”人才培養計劃的落實。
綜上所述,我國對于社會消費品零售總額統計指標的完善工作還亟待加強和發展,將農民消費品零售和歸屬社會消費品零售總額統計指標具有重要意義,我國屬于農業大國,農民的消費品零售額具有重要的代表性。隨著社會主義市場經濟的發展,社會消費品零售總額統計范圍的質量也在發生同步改變,健全社會消費品零售總額統計指標也是不斷提高人民生活消費水平的重要保障。