現代學徒制中高職院校輔導員角色轉換的探析

◎徐偉

一、現代學徒制中輔導員工作面臨的新挑戰

（一）現代學徒制的培養模式

現代學徒制的人才培養模式與傳統的教學模式有很大的區別，現代學徒制的培養模式不光要求學生在校接受專業理論課學習，同時還要在相應企業參加學徒學習，學徒中有企業師傅給予學生專業知識的指導，在教學過程中，日常教學由學校教師和企業師傅共同擔任。

（二）輔導員在現代學徒制下遇到的學生管理新問題

由于現代學徒制的教學要求，學生要在學校經過一年的基礎理論學習后進入學徒企業繼續學習，因為學徒企業接收學徒人數的限制，所以原有班級必然會被打亂，這樣就給輔導員的工作提出了新的問題也迎來了新的挑戰。

1.如何適應碎片化的學生管理工作。學生管理工作是瑣碎的，輔導員的主戰場原本是教室和寢室，但是由于學徒制教學模式的改變，管理模式也從集中管理向碎片化管理所轉變，這樣需要輔導員更加細心，增強職業能力適應新型管理模式。輔導員如果對企業文化不清楚，對企業的管理方式和工作方式不清楚，盲目樂觀的憑著原有的方法對學生進行管理，最后與學徒制下的學生管理就會嚴重脫節，工作掣肘，所以輔導員應該適應新形勢的變化，掌握職業技能，同時學習企業文化，及時調整學生管理工作方法。

2.關注學徒生成績保障與在校生享有同等權利。學徒生的身份既普通又特殊，學生受學校和……