建筑設計課程思政的探索與實踐研究

盧 聰 黃能朗 英 姿

南寧學院

1 前言

在2016年的全國高校思想政治工作會議上，習總書記在發表的重要講話中提出要將“思想政治工作貫穿教育教學全過程”。為深入貫徹習總書記的講話精神，從2016年至今，全國高校廣泛開展課程思政的教學研討及教學改革。通過強化高校思政理論教育，將專業課程中融入思政教育，傳播社會主義核心價值觀及民族觀、愛國主義等精神，塑造學生愛國、愛黨、充滿正能量的積極面貌，取得了卓越成效。作為建筑學專業的核心課程，《建筑設計》也在積極探討課程思政改革路徑，以期培養具有工匠精神的建筑學專業人才，為祖國的建設輸送高水平、高覺悟、高品質的綜合型人才。

2 高校開展課程思政現狀及原因

大學生是思想趨于成熟，也是形成世界觀、價值觀、人生觀的重要時期，高校作為思想政治教育的高地，為培養社會主義建設者必須要在這一時期引導學生形成正確的三觀及堅持正確的政治方向。全國高校開展思政改革以來，課程思政得到學生們的廣泛認同，但是仍然不乏一些消極接受的情緒，主要問題首先在于學生成長背景及教育理念的不同導致思想觀念上的差異導致了他們對目前主流思想理論的接受程度有差異，且由于學習動機不同，也導致了一部分學生以完成任務的消極心態在學習思政課程，最終影響課程思政的教學效果；其次，教學方式的僵化也影響了學生學習積極性，也是造成課程思政不能廣泛滲透的原因之一；……