強化“四構建”落實“四做”優(yōu)化督導效能

唐海社

隨著國家科教興國戰(zhàn)略的實施，教育改革創(chuàng)新力度不斷加大，教育工作全面深入推進，教育形勢發(fā)生了巨大的變化，黨和政府對教育督導工作的要求也越來越高，教育督導工作承擔的責任和任務越來越繁重。如何適應新形勢變化對督導工作的新要求，積極擔當教育督導新使命和新任務，切實推動教育督導工作創(chuàng)新提質發(fā)展，就需要我們教育督導工作者深化認識，提高站位，順勢而為，整合各方面力量，通過“四構建”、落實“四做”，做強督導發(fā)展共同體，充分發(fā)揮教育督導職能作用，切實把教育督導工作推向新高度，助力全縣教育工作全面協(xié)調，優(yōu)質發(fā)展。

一、構建督導室與學區(qū)、學校三位一體發(fā)展共同體，做好督導工作

教育督導工作承擔著督政、督學和質量監(jiān)測三大任務，督導室的督學一般年齡都偏大、多數(shù)身體不好，且督導人員變動也較大，受機構人員編制的限制和影響，在具體的督導過程中，往往會因督導人員短缺、督導力量薄弱導致督導工作捉襟見肘，推進困難，就督學而言，為確保順利完成督導工作任務，我們經(jīng)常采取跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、學校領導聯(lián)合的方式，構建督導室、學區(qū)和學校三位一體的督導發(fā)展共同體，完成教育督導任務。

二、構建督導與各股室多位一體發(fā)展共同體，做大督導工作

近年來，國家對教育督導工作越來越重視，督導工作的任務也越來越繁重，按照現(xiàn)行的工作機制，督導室一般都設在教育（教科）局，由教育主管部門統(tǒng)一管理，在日常工作過程中，督導室跟教育局的其他股室一樣都是業(yè)務股室。為適應督導工作新形勢，有效完成各方面督導工作任務，我們搶抓省級和國家督學能力提升網(wǎng)絡研修培訓機遇，組織局機關各業(yè)務股室的負責人和業(yè)務骨干，分期分批參加督學能力提升培訓，讓一切可以利用的人員都拿到培訓合格證，這就等于無形之中配備、壯大了兼職督學力量，構建了督導室與各業(yè)務股室共同參與、多位一體的督導發(fā)展共同體，在大型督導檢查如大規(guī)模學校的督導中，隨時可以根據(jù)督導工作的實際需要和督導人員結構現(xiàn)狀，適時吸納相關的股室負責人參與到督導中，督導力量不斷壯大，還有什么樣的督導工作不能應對呢！

三、構建教科局、督導室、教研室和學校、雙百名師團隊五方融合的發(fā)展共同體，加強督導工作

由于督導室在教育局辦公，時間一長，在一般人看來，就是教育局的一個業(yè)務股室（事實也就是這樣），加之本身力量相對薄弱，若沒有領導作為堅強后盾，就會逐漸削弱或喪失督導室應有的威嚴和工作力度。因此我們順勢而為，積極爭取局領導的支持，由局領導帶隊、參與督導，并整合教研室、教育股和學校管理人員、教育名師和學科帶頭人共同開展督導，構建了教科局-督導室-教研室-學校-雙百名師團隊五方面融合的督導發(fā)展共同體，最大限度地做強了督導發(fā)展共同體，切實提升了督導效能。

四、構建督導與學校、家庭新型發(fā)展共同體，做優(yōu)督導工作

社會在發(fā)展，教育也在發(fā)展，形勢在不斷地發(fā)展變化，為適應黨和國家對督導工作的新要求，積極應對新變化，督導工作者需要學會順應形勢、任務變化的新要求，創(chuàng)造性地開展督導工作。2019- 2020年末歲首，武漢發(fā)生了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國大多數(shù)城市和地區(qū)都有不同程度的人員感染，國家延長了春節(jié)假、推遲了上班和開學時間，在應對新冠病毒感染肺炎疫情的防控期間，全國各地都提出并嘗試了線上教學。那么線上教學組織管理的怎么樣、效果如何？這就需要督導工作者去督查考評。我們及時成立了線上教學督導檢查考核團隊，明確分工，靠實責任，堅持每天隨時進班進群，抽查、檢查和考核各學校畢業(yè)班線上教學組織實施情況，有問題及時跟學校、家長交流溝通，相互間隨時交流報告相關信息，按周編發(fā)督查通報，督促指導線上教學工作，構建了督導與學校、家庭之間的新型督導發(fā)展共同體，開辟了線上督導新模式，豐富了督導方式方法，順應了新變化，完成了新任務，實現(xiàn)了督導工作的新提升。

通過“四構建”、強化“四做”，做強了督導發(fā)展共同體，堅持每年開展開學及校園安全、教學常規(guī)、小學和初中課堂教學及畢業(yè)班備考工作、高考備考工作督導檢查各兩輪，按計劃開展幼兒園辦園行為督導評估，實現(xiàn)了督導發(fā)展共同體四次升級、督導工作常態(tài)化、普惠化，架起了督導與服務學校之間的連心橋，促成了“我要督導”向“要我督導”的提質轉變。相信，隨著中辦、國辦《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》的頒布實施，有完善的政策法制保障和支撐，有強有力的督導發(fā)展共同體的廣泛參與，我們的教育督導工作會越來越好。

（甘肅省合水縣教育督導室）