高中物理教師“課堂觀察”技能的實踐分析

連丹青

【摘要】在高中階段物理教學中，教師發揮的作用比較突出，教學要采用創新的方法促進學生綜合學習能力的提高，從而讓學生在物理課堂中高效化學習。本文就高中物理教師“課堂觀察”實踐的價值進行簡要闡述，然后就“課堂觀察”技能實踐的措施進行詳細探究，希冀能從理論層面探究對實際教學工作的開展起到一定啟示作用。

【關鍵詞】高中物理；課堂觀察；技能實踐

在高中物理課程教學工作的具體實施中，要充分注重方法的靈活運用，教師只有以學生為中心，采用高效的教學方法，才能真正為學生的良好學習發展打下堅實基礎。傳統的教學方式已經無法適應當前學生學習物理知識的需求，轉變教學思路就顯得格外重要。

1.高中物理教師“課堂觀察”實踐的價值

物理課堂教學中教師通過“課堂觀察”能有效獲得實踐知識，有助于收集學生資料以及分析教學方法的應用效果，為提高物理課堂教學質量起到了重要作用。物理教師實施“課堂教學”的過程是對教師職業技能的一種體現，通過“課堂觀察”技能的有效落實，有助于維護好物理課堂的秩序，促進物理課堂教學活動的開展。在“課堂觀察”的技能實施過程中，有助于教師獲取相關物理教學的反饋信息，有助于學生針對性調整物理教學內容以及方法，是促進教師職業發展的重要動力。另外，教師通過“課堂觀察”技能的實施有助于和學生保持良好的溝通，加強師生間的課堂互動，是促進學生高效學習的重要保障。

2.高中物理教師“課堂觀察”實踐措施

2.1實踐措施

在高中階段的物理教學中，教師在實施“課堂觀察”技能時，需要從多角度進行考慮，如對課堂觀察的對象以及目標等，都需要進行綜合性考慮，只有做好準備工作，才能保障實踐效果良好呈現。對以下幾點要加強重視：

2.1.1觀察合作共同體的完善建立

物理教師在“課堂觀察”技能的實踐中，要注重做好基礎工作，組建觀察合作的共同體十分關鍵，由于“課堂觀察”是比較系統化的工程，所以需要多方面的參與。要能保障參加課堂觀察的主體意愿獨立，情感態度以及認同感等方面都要一致，如此才能真正保障“課堂觀察”活動的良好開展。而在任務模塊方面教師要明確把觀察內容按照實際的需要加以分解，零散化的分布。除此之外，就要注重以觀察資源共享以及團隊雙贏的效益為保障。“課堂觀察”作為系統化的工作，需要有充分的人力資源作為保障，在合作中需要注重資源的共享，避免合作體的力量無法充分發揮的問題發生。

2.1.2明確核心觀察點

在物理教師“課堂觀察”技能實踐當中，要做好充分的準備工作，發揮課前會議的積極作用，明確核心觀察點，核心目標就是能夠為觀察者提供交流平臺，有助于明確課程計劃。要依照相應的流程進行落實，如課程章節的教學地位，教學中采用的教學方法，對知識點處理的情況，都能夠在說課內容中加以呈現。要讓觀察者了解班級中的學生人數，以及學習習慣，能夠為觀察者就觀察重點提供依據。確立了核心的觀察點，在具體的觀察工作開展中就會比較順利。

2.1.3核心實施及整合

物理教師在“課堂觀察”技能實踐中要按照相應的步驟進行落實，從幾個層面加強重視，如在對核心措施的實施，就要注重課堂中觀察診斷評價得失點。觀察人員要按照前期的會議記錄以及信息反饋，明確教學目標和重難點。被觀察者通過教師主導身份和學生課堂對話，在言語層面落實好教學任務。觀察者要注重就學生的學習狀況進行評價，如學習的態度以及學習的認真程度等，為進一步優化教學內容打下堅實基礎。另外，就要注重高效整合的措施實施，在課堂教學后開展會議，將課堂教學中的有效點加以提取，觀察者結合自身在教學活動中的情況，和被觀察者的提出部分進行修訂，為后續的教學工作開展打下基礎。

2.2方案要點把握

物理教學中“課堂觀察”技能實踐中教師要把握好重點以及要點，在教學活動開展中，由于課堂類型多樣，如習題課程、新授課的內容等，教師要能靈活的轉變思路，結合不同的授課類型實施相應的教學方案。如在新授課的課堂教學中，可通過小組合作的方式，邀請同教育實習的同學，以小組為單位設立觀察組，通過統一課堂觀察表對教師的同一課堂進行觀察，觀察組成員要能夠明確任務?！罢n堂觀察”技能實踐中的輔助工具的運用也十分重要，通過手機為課堂錄像，課后反復進行觀察，有助于完善觀察表內容，準確把握物理課堂教學活動的不足和優勢，針對性的進行優化處理。

另外，物理課堂教學中在“課堂觀察”技能的實施中，要注重排除個人偏見，不能刻意作任何價值評判，要保障數據收集的可信，不能對課堂造成干擾。而在最后的統計分析工作中，觀察小組的討論、數據的處理以及后期的分析都是要點，要從多角度來衡量評判。通過對這些要點方面加強重視，這就能對實際教學工作的開展起到積極作用。

3.結束語

綜上，高中物理課堂教學中教師“課堂觀察”技能實踐，是提高物理課堂教學質量的重要手段，通過“課堂觀察”有助于為學生高效學習物理知識打下堅實基礎，在實施“課堂觀察”技能時，教師要從多角度進行考慮，將各項措施都能落實到位，保障物理教學質量水平的提升。

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