公共圖書館兒童閱讀推廣分析
——以圖畫書故事衣為例

林斯梅

（東莞市謝崗圖書館，廣東 東莞 523000）

圖畫書故事衣是在繪本閱讀基礎(chǔ)上，融合手工制作實(shí)現(xiàn)閱讀新形式，故事衣作為兒童故事閱讀學(xué)習(xí)中的搭配道具，兒童可在圖畫書故事衣襯托下迅速進(jìn)入到圖畫書故事情景中，兒童閱讀推廣人方素珍曾說：“穿上故事衣，就像故事精靈上身，讓說故事活動(dòng)更豐富，讓說故事多出一道風(fēng)景。”

1 圖畫書故事衣在公共圖書館兒童閱讀推廣中的作用

圖畫書故事衣又稱故事圍裙，形似吊帶工服、連衣裙，其概念源于歐美幼兒教育，主要用于幼兒故事復(fù)述中，在故事圍裙輔助下便于幼兒展開故事講解，隨著兒童教育國家化發(fā)展，閱讀推廣人方素珍結(jié)合兒童閱讀推廣與繪本故事提出“故事衣”創(chuàng)意，并于內(nèi)地兒童讀書機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐推廣，以公共圖書館為舞臺實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量兒童閱讀推廣，并在近年來兒童閱讀推廣領(lǐng)域盛行，結(jié)合實(shí)踐效果來看，以圖畫化故事衣為核心的閱讀推廣具有較強(qiáng)教育意義。

結(jié)合當(dāng)下公共圖書館兒童閱讀推廣來看，圖畫書故事衣具有以下作用：第一，營造兒童閱讀氛圍。為切實(shí)描述圖畫書故事中豐富故事情節(jié)，展現(xiàn)圖畫書主人翁形象特點(diǎn)，故事衣通常色彩艷麗，并根據(jù)故事背景補(bǔ)充角色布偶，以此故事衣總體呈現(xiàn)出五彩斑斕特點(diǎn)，因此在實(shí)踐中，兒童更易融入到特定圖畫書故事情節(jié)中，更便于兒童理解閱讀故事，營造良好兒童閱讀氛圍。第二，深化親子閱讀互動(dòng)。在故……