有趣的運動會

佚名

學校一年一度的運動會終于到來了，許多有運動天賦的同學都迫不及待地去操場報名（包括我）。

比賽當天，校園里彩旗飄揚，運動進行曲讓我們都充滿了活力。我們大聲地喊著我們班的口號：“一班一班，猛虎下山！頑強拼搏，永爭第一！”其他的班級也都大聲地喊著自己班的口號，比賽還沒開始，大家似乎就要在吼聲上較個高下。大家都穿著紅黃相間的校服，整個操場好像被無數條火龍包圍了起來，好不熱鬧！比賽都還沒丌始，操場上就這么熱鬧，等一會兒不更熱鬧嗎？

熱鬧的開幕式結束了，讓人激動的運動會馬上就要開始了。

場外，運動員們都練習著自己的項目，有的在練習接力跑步，有的在練習“袋鼠跳”，還有的同學在練習繞桿跑。.有的同學練習完了，就在操場上做游戲，而沒有報名參加的同學都被老師帶上樓寫作業了

這也是我們都搶著報名的原因。

這部分不是文章的重點，簡要敘述即可。而且語序有些混亂。

并未指出上段寫的是運動會開幕式，這句顯得有些突兀。

與運動會關聯不緊密的內容盡量不寫。

就在這時，學校的廣播響了：“請三、四、五運動員到跑步接力區站好！”許多同學都向那里跑去，我和我們班幾個同學也去湊熱鬧。

接著，廣播又響了：“請四、五年級報‘袋鼠跳項目的同學到‘袋鼠跳場地集合。”我是報了“袋鼠跳”的同學，老師急忙把我們班報了這個項目的幾個同學召集在一起，帶到比賽區域。

我們站好了，我是第一組。和我們班一起比賽的是五（二）班。三、二、一，口哨聲響了，我急忙把腳踏進袋子里，站好后，我飛快地向前跳，真的像袋鼠一樣跳著。“哎呀！”我摔了一跤，我看了一下二班的同學，她才剛剛套好袋子。我又馬上爬起來拼命地跳，終于跳到了終點。終于比完了，我想我們這個項目一定可以得第一，老師會表揚我們嗎？

這個項目比完后，老師跑過來對我說：“跳得很好，以后小心一點，不要再摔跤了！”我不好意思地笑了笑。

這次運動會進行了兩天，最后，我們班得了三個第一名，一個第二名，我們拿著獎狀回到班里，可把老師

這兩段有點啰唆，而且不是文章重點，簡要敘述，引出下文即可。

高興壞了，老師還買了一些小零食犒勞我們，而且花了整整一節課來表揚我們！我高興極了，如果我們以后表現再好點，老師還會買些什么好東西獎勵我們呢？

這場運動會已經過去很久，但我依舊記憶猶新，它讓我明白了：只要努力就會成功，摔倒了也不要怕，只要努.力站起來，繼續向前，就不會留下遺憾。

此處有些哆唆，對“獎勵”著墨過多。與運動會關聯不緊密的部分應略寫。

這段連接倒數第三段后會更好，寫摔倒之后的感悟。

修改感言

很多同學剛開始寫作文時，都會有一個問題：文章寫得跟流水賬似的，整篇文章讀下來，平淡無奇，沒有重點，甚至哆里哆唆。這篇文章就犯了這樣的毛病。小作者在敘述時，想要將運動會上的事事無巨細地寫出來，最終造成了文章重點不突出， 主題不鮮明。比如此文標題為“有趣的運動會”，應著眼于“有趣”來選材，而通讀全文，“有趣”并不突出。

另外，我們發現文章的重點應該是“我”參加“袋鼠跳”比賽，但是對這一部分的敘述只有一段，而在此之前全是操場上的所見所聞，約占了一半的篇幅。“我”參加“袋鼠跳”比賽應該展開來寫，或者再選一項比賽進行詳細敘述，盡量寫得具體生動一些。

如何才能避免把作文寫成流水賬呢？

1.同學們應該意識到寫文章是有目的的，要圍繞確定好的主題來寫。

2.學會合理安排文章的開頭。不能認為開頭可以隨意寫，以致寫了很多與中心無多大關聯的內容。開頭就要圍繞所要表達的中心思想來安排。

3.做到詳略得當。重點的部分詳寫，次要的部分略寫，才能突出作文的中心思想和重點。

再者，文章的立意有待開掘。學校舉辦體育運動會有多方面的教育意義，不僅可以全面檢閱學校體育運動開展的情況，還培養學生的集體主義和榮譽感，并具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。本文小作者的立意顯然有點兒稚氣、淺顯，參加運動會就是為了逃避學習、贏得獎勵。

（修改老師 陳玉敏）