初中起始年級學(xué)生英語基本功的培養(yǎng)

于 爽

在教學(xué)中經(jīng)常會有這樣一種學(xué)生——升入初中以后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)難度的加大，原本在小學(xué)階段英語成績并不差的他們在英語學(xué)習(xí)方面愈發(fā)覺得吃力；在面對初中英語紛繁復(fù)雜的題型時，常常由于單詞拼寫不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范、閱讀理解的各種失誤及寫作中的各種奇怪表達方式而頻頻丟分。許多學(xué)生表示，當(dāng)面對一張滿是英文單詞和長難句的試卷時，他們會感到惶恐萬分。其實，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與一個問題緊密相關(guān)，即這些學(xué)生在初中起始年級階段沒有重視自身英語基本功的訓(xùn)練。下面結(jié)合實踐教學(xué)中遇到的問題，針對提升學(xué)生英語基本功的重要意義及如何操作加以分析和討論，以幫助更多的英語學(xué)習(xí)困難者找到原因，找回學(xué)習(xí)英語的動力，提升初中英語教師加強學(xué)生英語基本功訓(xùn)練的意識，真正使學(xué)生從根源處改變盲學(xué)、亂學(xué)、被動學(xué)的窘境，讓他們的英語學(xué)習(xí)之路走向光明。

一、提升初中生英語基本功的重要意義

說到初中英語基本功，很多人會把它歸結(jié)為傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫四個方面。但根據(jù)多年的教學(xué)感悟來說，這樣的分法過于籠統(tǒng)，也不容易在具體實踐中落實。縱觀近十年的中考英語試題不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過大量的密集性訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生對聽力理解的出題思路能做到心中有數(shù)，書后黑體短語的背誦默寫也能基本做到萬無一失。然而，在綜合填空（俗稱“首字母填空”）這一題型上卻屢有失誤，甚至根本無法準(zhǔn)確填出正確的單詞；……