幼兒園教育工作的精細化管理策略探究

楊欽

【摘?要】近年來教育改革的不斷發展，教育部門對于幼兒教育的重視度逐漸提高。幼兒園的管理者必須尋找更為科學的方法，讓自己所管理的幼兒園成為一所具有較高教育成效和良好形象的知名幼兒園，從而讓不具備自理能力的孩子們能在良好氛圍中健康、快樂地成長。在幼兒園的教育工作中，幼兒園教師的作用至關重要。那么，怎樣讓幼兒園教師把教學目標自然地滲透于教學工作中，從而讓孩子們循序漸進地接受知識和自覺地養成良好習慣，這就與幼兒園教育工作的精細化管理息息相關。本文就幼兒園教育工作的精細化管理策略展開探討。

【關鍵詞】幼兒園教育;精細化管理;策略

引言

加強幼兒園管理工作對幼兒的成長和發展至關重要。這就要求相關管理人員應創新幼兒園管理工作，構建和諧幼兒管理局面，協調好幼兒園內部與外部的關系，這對幼兒園當前的發展具有重要的現實意義。

1新時期關于幼兒園教育管理的新要求

在素質教育和學前教育改革不斷推進的背景下，新時期關于幼兒園教育管理工作也提出了新要求：首先，幼兒園教育與管理工作要緊緊圍繞幼兒進行開展，突出幼兒在教育管理工作中的主體性地位，在傳統落后的教育理念下，教育工作者一味地采取“灌輸式”的方式實施教學活動，這樣不僅不利于激發幼兒的學習興趣，同時也不利于提升教育教學活動的效果，然而在素質教育理念下，“以生為本”成為了教育教學的新理念，教育管理工作更凸顯出以幼兒為主體的特點;其二，注重幼兒的德育與社會性能力發展。幼兒是祖國的花朵，是國家未來發展的后備人才，需要擁有高尚的思想道德修養和較強的社會性發展能力，實質上在孩子們入園時，他們的社會經驗幾乎是空白的，也沒有任何不良的思想，幼兒園老師則需要運用自己的品德與良知教育感化幼兒，促使孩子們潛移默化地提升自身的思想道德修養，同時還要不斷地提升孩子的人際交流能力，逐步引導他們學會相互關愛、攜手成長，為孩子未來的學習與成長奠定良好基礎。

2幼兒園教育工作的精細化管理策略

2.1幼兒園教育工作精細化管理概念的滲透

幼兒園管理者要想讓精細化管理工作能夠長期并有效地實施，就必須要全園教育工作者具有充分的精細化管理意識，要從每一個工作細節中，認真地對待每一個孩子。幼兒園管理者必須使每一位教師認識到精細化管理的重要性以及可行性，并把每一位教師的工作職責落到實處，對每一位教師進行明確的職責分工。比如，班主任全權負責班級的日常教育工作中的大小事務;生活老師負責孩子們的作息;活動老師負責孩子們的課余生活。這樣才能讓每位教師都能在幼兒園工作中發揮出自己的至關重要的作用，從而有利于激發教師的工作積極性，讓他們具有主人翁的意識和責任感。這樣也才能讓幼兒園的孩子們身處良好的生活和學習氛圍之中，從而健康成長。

2.2優化與創新管理制度

在幼兒管理工作中，創新與完善幼兒園的管理工作的領導制度至關重要，以此提高幼兒園管理工作效果，這就要求幼兒教師應做到以下幾個方面：首先，對幼兒園管理的領導體制進行創新和完善，與新時期教育發展形勢相結合，采取“園長負責制”和“民主集中制”，二者巧妙的結合在一起，實現決策的民主化和科學化，從而有效解決出現的新情況和新問題。其次，相關管理人員應對管理運行機制進行改革，使其能夠在黨委的統一領導下，以職能部門和專門負責人員為主，形成其他部門共同參與的新型管理機制，不斷提高幼兒管理工作的合力。再次，管理人員應建立健全幼兒園經費保障機制，使專項經費能夠得到專項管理，使幼兒園的管理工作得到足夠的資金支持，使教育工作能夠長期穩定的開展下去。此外，在幼兒園管理工作開展過程中，相關管理人員可以采取激勵機制，實施管理人員的考核細則，實行績效考核制度，使管理人員能夠不斷提高自身道德修養和文化素養，為幼兒園管理工作提供有效的動力支持。

2.3利用實質獎勵加強班級常規管理

在傳統的幼兒園班級常規管理中，教師一般會采取給予小紅花或是小貼紙的方式來獎勵達到要求的幼兒。這種方式在短期內是能夠起著顯著作用的，但是長此以往，幼兒就會發現小紅花或是小貼紙的獲得是非常容易的，其并沒有真正起到對幼兒行為規范與思想道德上的引導作用。所以教師需要在此基礎上創新獎勵制度，通過其他特殊獎勵方式來刺激幼兒的積極性，同時又能引導幼兒主動為班級常規管理貢獻自己的力量。同時，在獎勵的分配上，教師必須做到公平公正，不然會導致幼兒內心的不平衡，或者是幼兒之間會有矛盾的產生。舉例來說，在班級常規管理的過程中，教師制定的獎懲制度必須全面細致，各方面要求不能過高，在班級教育管理中還是要以鼓勵為主，這樣才能夠引導幼兒在生活中善于發現他人的長處。除此之外，獎勵形式可以進行改變，以傳統的獎勵小紅花和小貼紙為基礎，加入幼兒擁有了5朵小紅花，那么可以額外獎勵她一個小本子或是一次和教師互換身份5min的機會，這樣的獎勵對于幼兒來說更具有誘惑力，幼兒也會為了獲得獎勵而努力規范自己的行為。

2.4善于發揮信息技術在教育管理中的作用

互聯網信息技術的發展直接改變了人們的生產生活方式，對于幼兒園教育管理同樣如此，信息技術的應用將為創新幼兒園教育管理方式提供便利條件。如利用信息技術建立幼兒信息資料庫，涵蓋幼兒年齡、身心特點和發展水平等方面的特征，為幼兒教師因材施教奠定良好的基礎，同時也可以在幼兒園內安裝攝像頭，有效保障幼兒的人身安全，幼兒教師則可以通過微信、微博等新媒體平臺，積極地與幼兒家長進行溝通交流，準確掌握孩子在家庭生活中的表現，并向家長傳授一些先進的教育教學理念，促使家長與幼兒園的教育理念保持一致，為孩子們的健康成長營造出良好幼兒園環境和家庭環境，這樣才能更好地促進幼兒身心健康發展。

結語

綜上所述，幼兒園管理者對于幼兒園的精細化管理工作，不能僅僅停留在理論層面上，而是要結合幼兒園的實際情況進行實施。這是一個漫長的過程，也是一個不斷探索的過程，需要幼兒園全體員工持之以恒，共同努力。

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（作者單位：滎陽市博文幼兒園）