高校搏擊運動存在的問題與多元化發展探討

【摘?要】高校搏擊運動存在安全保護措施不到位、教學形式比較單一、搏擊社團建立與管理不完善等問題，為了推動搏擊運動的多元化發展，應該完善課程設置，加大安全保護力度，加強師資力量建設，創新教學方式，組建搏擊運動俱樂部，完善相關管理制度，豐富搏擊運動形式，推動這項運動在高校中的普及與發展。

【關鍵詞】高校搏擊運動;存在問題;多元化發展

搏擊運動的基本形式為對抗，在高校體育教學中，引進這一項目，有利于提升學生的身體素質，促進學生身心健康成長。不過，相較而言，這項運動的風險較高，高校目前的搏擊運動教學、管理方式均存在不足之處，急需改進，學校既然選擇引進這個運動項目，必須予以足夠的重視，完善課程設置與教學方法，提升搏擊運動教學質量。

1.高校搏擊運動存在的問題分析

1.1安全保護措施不到位

搏擊運動是一項強度較大的激烈性的對抗運動，在運動過程中，很容易出現安全問題。在高校體育教學中，搏擊運動僅作為體育課堂的小分支，所采取的安全防護措施與其他項目區別不大，教師、學生對于運動的安全防護都未給予足夠的重視，導致搏擊運動的課堂上，安全問題的發生率遠高于其他項目，令學生望而生畏。

1.2教學形式比較單一

目前，高校搏擊運動教育模式尚未完善，課堂教學套用其他體育項目的教學模式，由教師簡單講解理論知識，示范動作，讓學生進行練習，內容枯燥無味，技術動作缺乏實踐性，這導致學生參與積極性下降，教學質量不高。

1.3搏擊社團建立與管理不完善

高校是一個文化多元化發展的場所，學生們自發組織建立了各種類型的社團，以體育社團為例，有籃球社、足球社、羽毛球社、乒乓球社、輪滑社等，最近幾年，隨著搏擊運動進入高校，學生也開始組建搏擊社團，但是受到管理人員專業素質、管理能力不足，以及管理條例不明晰、社員內部存在矛盾等問題，社團發展受到影響，社員數量較少，這影響了搏擊運動在高校中的推廣與發展[1]。

2.高校搏擊運動的多元化發展策略分析

2.1加大安全保護力度

安全是高校體育教學的第一要義，尤其是搏擊運動這種風險系數較高的體育項目，如若涉及到學生肢體上的碰撞與對抗，教師必須提前講解比賽規則，講解自我保護動作與要領，讓學生在運動過程中，能夠保護好自己，在不對他人造成人身傷害的情況下取得勝利。高校如若引進搏擊運動這個體育項目，必須充分重視學生運動過程中的安全問題，對教師展開專業的安全運動培訓，讓教師掌握搏擊運動的安全規則、安全防護措施，在課堂上，秉承著安全的意識，做好對于學生的組織、管理、指導工作，學習基礎醫學知識，學生如若發生安全事故，即刻趕往現場，實施救護。而且，在進行體育訓練前，必須進行充足的準備工作，教師應該在思想上進行動員，在身體上進行準備，進行熱身運動，或進行慢跑，讓學生運動中樞神經處于興奮狀態，機體充分活躍，身體組織充分打開，血液循環加快，肌肉、韌帶處于放松狀態，提升肌肉的彈性、伸展性，提升關節的靈活度，全身上下處于一個平衡、協調、靈活的狀態，再進行體育訓練保障學生的安全。

2.2創新教學方式

在設立搏擊活動課程后，高校應該引進專業的搏擊運動教師，對教師進行專業的培訓，提升其專業素養、運動素養以及教學水平，讓教師能夠勝任搏擊運動教學的任務。在教學實踐中，教師應該靈活運用所學知識，創新教學方式，根據學生對于搏擊運動的知識背景、學習興趣，采取相對應的教學方法，融入搏擊運動人文知識，讓學生了解搏擊運動的發展史、重大賽事、比賽規則、主要技術動作等，激發學生的學習興趣，讓學生迅速牢固地掌握搏擊的理論知識，在此基礎上，展開技術動作教學，強化學生的訓練動力[2]。而且，在教學過程中，教師應該因材施教，根據學生的學習能力、身體素質，采取分層教學策略，搏擊水平差的學生，主要學習理論知識，練習基礎動作，取得進步后，循序漸進連續難度更大的動作;身體素質較差的學生，設置強度小的訓練任務，逐步增強身體素質，再增大訓練強度，參與到更高水平的搏擊對抗中，逐步提升學生的搏擊水平。

2.3 組建搏擊運動俱樂部，促進搏擊運動多元化發展

高校體育課程課時有限，只是給了學生接觸一些體育運動，系統學習體育理論知識與技能的機會，要想進一步提升運動水平，還需要平時的學習和訓練。組建搏擊社、搏擊運動俱樂部，實施專業化的管理，能很好地彌補體育教學的薄弱環節，為學生課余學習、訓練提供場所和設施支持。高校應該加強對于搏擊運動俱樂部的管理，按照體育競技規則制定科學合理的管理制度，讓學生自發選拔管理人員，組織搏擊對抗賽，比如說，在十一月份或者十二月份，組織新生搏擊對抗賽，選拔出最佳新生;比如說，一年之中選擇既定的日子，舉辦搏擊運動趣味賽、搏擊運動同級對抗賽等，營造良好的俱樂部氛圍，吸引更多的學生參與，促進搏擊運動的多元化發展[3]。同時，高校也可以要求不同院系組建各自的搏擊運動隊伍，讓不同院系進行對抗賽，比賽的氛圍，能夠督促學生將興趣轉化為專業，不斷學習搏擊知識，加強搏擊訓練，提升競技水平。

3.結語

搏擊運動在高校體育教學中的引進，有助于豐富體育教學內容，提升高校體育教學質量。既然引進了這一體育項目，高校就應該加強相關的師資力量建設，完善相關設施配置，在校園內塑造良好的積極的搏擊運動風氣，推動這項運動的多元化發展，讓更多的學生了解到這項運動，感受到搏擊文化的魅力，積極參與進來。

參考文獻：

[1]常偉杰，盧超，金福巽，晏飛. 搏擊運動常見損傷的預防及現場處置[J]. 中外企業家，2020，（08）：243.

[2]王曉偉，王忠波. 高校搏擊運動存在的問題與多元化發展[J]. 體育世界（學術版），2020，（01）：159-160.

[3]張挺，劉小學，張水濤，劉浩，陳永遠. 搏擊俱樂部中青少年運動損傷的防治[J]. 青少年體育，2018，（11）：48-49.

作者簡介：

劉鑫（1999.6-）男，漢族，廣東東莞人，本科在讀，研究方向：綜合格斗。

（作者單位：中國人民解放軍火箭軍工程大學）