“課程思政”:公安院校大學語文教學改革新思路

□張笑怡，胡和平

(湖南警察學院，湖南 長沙 410138)

當今世界，世情國情黨情民情劇烈變化，這些都對公安院校的人才培養形成了新的挑戰。大學語文作為一門通識課，如何跟上時代形勢、結合自身特點，在公安院校的人才培養中發揮應有作用，成為一個值得思考的問題。新的時代背景下，學生、教師、教學內容、教學方法、教學環境等“教學五要素”都與以前有所不同，公安院校的大學語文到底該怎么教，值得我們細細研究。在“課程思政”理念引導下進行公安院校大學語文教學，不但符合馬克思主義思想政治教育理論的觀點，也順應了語文課程與教學論的要求，還承接了中國傳統文化教育思想中“文以載道”的理念，或能為公安院校大學語文的教學改革提供一種新的思路。總之，在“課程思政”理念引導下進行公安院校大學語文教學，既需要我們更新認識，也呼喚我們有革新的勇氣。

一、學生：多樣文化下的“野蠻生長”

在教學過程中，學生是主體。要充分發揮學生這個主體的作用，首先得認真地把學生研究透。00后大學生思想新銳，包容性也更強，可以說，他們是多樣文化下“野蠻生長”的一代。自1840年鴉片戰爭的炮火轟開中國的大門以來，中國人民歷經屈辱，對自己的文化越來越不自信。及至“五四”運動，青年學子高舉起民主、科學的大旗，徹底把中國傳統文化踩碎，走上向西方文化學習的道路。一時間之間，各種主義如潮水般涌來，熱鬧非凡。[1]十月革命一聲炮響，把馬克思列寧主義送到中國。……