探索高職院校文化育人的可行路徑

文 蘇海莎 昆明冶金高等專科學校

高等職業教育人才是為經濟社會發展服務和實施《中國制造2025》強國戰略服務的生力軍。充分發揮高等職業教育在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的作用，需要我們在人才培養中做到育人與育才相統一，做到文化與技能相統一。新時代的高等職業教育要充分發揮文化育人的功能，強調文化育人的必要性，探索文化育人的實踐路徑。

高職教育文化育人的必要性。黨的十九大報告強調“弘揚勞模精神和工匠精神”，強調職業教育對社會主義建設的戰略地位，但職業教育的發展仍存在重重困難。其重要原因在于接受高等職業教育學生在就業前景、收入水平、社會地位等方面的差距。另一方面，高職教育院校入學門檻總體低于普通高等院校。高等職業教育與普通高等教育本應是類型上的區別，但實質上已經演變成了高低層級上的差異。有專家分析認為，出現這種現象的根本原因在于，學術性資格與職業性資格無法互認和銜接，這是學校層面無法解決的問題。另一個重要的原因在于，兩類人才在文化程度上的總體差異，也導致社會對兩者看法出現差異性，這是學校層面有能力解決的問題。高職教育發展是解決教育發展中的不平衡不充分問題的重要方面，也是不斷提高教育質量的重要內容。高職教育人才同樣是為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。……